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Informatique et Sciences du Numérique 1 1 : ARCHITECTURE MATERIELLE D’UN ORDINATEUR Représentation de l’information Algorithmique Langages et programmation Architectures matérielles CONNAISSANCES ABORDEES Représentation binaire : Manipuler à l’aide d’opérations élémentaires les trois unités de base Eléments d’architecture : Expliquer le rôle des constituants d’un ordinateur Non rivalité de l’information : Distinguer différents types de licences PROBLEMATIQUE Etre capable de dimensionner une architecture d’ordinateur par rapport à un besoin CONDITIONS DE DEROULEMENT DE L’ACTIVITE Phases de travail Objectifs Activités A) Mise en situation Comprendre le lien entre architecture (hardware) et besoin logicielle (software) Présentation d’un article sur le « Raspberry Pi », l’ordinateur à 20 € B) Activités Etre capable de dimensionner un ordinateur pour répondre à un besoin spécifique (cahier des charges) Présentation des notions importantes sur l’architecture d’un ordinateur Réaliser un travail de recherche sur internet C) Synthèse Réaliser un travail en groupe Présenter et synthétiser un travail Utiliser un logiciel de PréAO pour rendre compte d’un travail à l’oral LOGICIEL UTILISE - Logiciel de PréAO (Powerpoint) DUREE : 1 Séance

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Informatique et Sciences du Numérique

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1 : ARCHITECTURE MATERIELLE D’UN ORDINATEUR

Représentation de l’information

Algorithmique

Langages et programmation

Architectures matérielles

CONNAISSANCES ABORDEES

Représentation binaire : Manipuler à l’aide d’opérations élémentaires les trois unités de base

Eléments d’architecture : Expliquer le rôle des constituants d’un ordinateur

Non rivalité de l’information : Distinguer différents types de licences

PROBLEMATIQUE Etre capable de dimensionner une architecture d’ordinateur par rapport à un besoin

CONDITIONS DE DEROULEMENT DE L’ACTIVITE

Phases de travail Objectifs Activités

A) Mise en situation

Comprendre le lien entre architecture (hardware) et besoin logicielle (software)

Présentation d’un article sur le « Raspberry Pi », l’ordinateur à 20 €

B) Activités

Etre capable de dimensionner un ordinateur pour répondre à un besoin spécifique (cahier des charges)

Présentation des notions importantes sur l’architecture d’un ordinateur Réaliser un travail de recherche sur internet

C) Synthèse

Réaliser un travail en groupe Présenter et synthétiser un travail

Utiliser un logiciel de PréAO pour rendre compte d’un travail à l’oral

LOGICIEL UTILISE

- Logiciel de PréAO (Powerpoint)

DUREE : 1 Séance

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1. « RASPERRY PI » : LE PC A 20 €

Extrait de « Micro Hebdo » N° 735 Semaine du 24 au 30 mai 2012 :

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A quel public est destiné ce type d’ordinateur ?

Quels périphériques faut-il ajouter pour obtenir un PC plus complet (plus traditionnel) ?

Quels types d’applications (logiciels) peuvent fonctionner sur cet ordinateur ?

Sur quel système d’exploitation l’ordinateur est-il prévu ?

Quel est l’intérêt d’une distribution LINUX comme système d’exploitation (OS) par rapport à Windows 8

(potentiellement à venir) ?

2. ACTIVITE : ELEMENTS CONSTITUTIFS D’UN PC

Quiz sur l’architecture matérielle d’un PC !

Par groupe de deux, faites une recherche afin de définir quelques éléments sans réponse sur ce qui

constitue un ordinateur :

- Puis-je connecter un processeur INTEL core I3 sur n’importe quel type de carte mère ? Quel type

de socket est adapté ?

- Donner la définition du chipset et définir son intérêt ?

- Quel est l’intérêt de la pile CMOS d’une carte mère ?

- Comment accède-t-on au bios d’un ordinateur ?

- Sur la carte mère, on peut apercevoir SATA, 6 Gb/s … que signifie Gb/s ? Ai-je le droit d’écrire

GB/s ?

- Quel est l’intérêt d’avoir de la mémoire RAM sur un PC ? Quel débit maximum peut-on avoir sur

une DDR3 par exemple ?

- Combien de temps faut-il pour transférer le contenu d’un DVD simple couche via l’USB 2.0 ?

Quel gain de temps avec de l’USB 3.0 ?

- Un microprocesseur double cœur est annoncé avec 4 threads ? Qu’est ce que le multithreading ?

- Citer quelques avantages des disques durs SSD par rapport aux DD classiques.

- Parlons d’avenir …. : Qu’est ce que le thunderbolt (light peak)?

3. ACTIVITE : ASSEMBLER UN PC

Par groupe de deux élèves, vous êtes en charge, dans un service informatique ou une société

extérieure, de proposer un devis d’ordinateur à monter qui devra répondre à un besoin spécifique. Ce

besoin est spécifié par le client.

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1. A partir des sites marchands d’Internet, choisir les différents constituants pour réaliser le

montage du PC.

2. Présenter le résultat de votre travail (avec chiffrage TTC) sur un logiciel de PréAO en quelques

diapositives. Le choix des différents constituants devra être justifié.

SCENARIO 1

Société : Paysagisme spécialisé en infographisme

Utilisateur : Infographiste

Taille de la structure : 15 employés

Logiciels et applications utilisés : Jardicad 3D, tableur, traitement de texte

SCENARIO 2

Société : Auto-entrepreneur en plomberie

Utilisateur : plombier

Taille de la structure : 1 employé

Logiciels et applications utilisés : accès internet, tableur, traitement de texte, logiciel de comptabilité.

SCENARIO 3

Société : Développement site Internet

Utilisateur : Concepteur / analyste programmeur

Taille de la structure : 70 employés

Logiciels et applications utilisés : Dreamweaver CS6, suite Microsoft Office, pack multimédia

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4. SITOGRAPHIE

Apprenez à monter son PC : http://www.siteduzero.com/tutoriel-3-555186-apprenez-a-monter-votre-ordinateur.html Configurateur de PC : http://www.topachat.com/pages/configomatic.php POUR ALLER PLUS LOIN : La fin de la loi de Moore provoquerait une crise économique : http://www.lemondeinformatique.fr/actualites/lire-la-fin-de-la-loi-de-moore-provoquerait-une-crise-economique-33223-page-2.html Loi de Moore: http://www.paperblog.fr/815962/loi-de-moore-toujours/