¿Qué ves?

Communiquer/agir Parler d’actions habituelles Exprimer des goûts Décrire des personnes: traits physiques et de caractère

Écrire,prononcer,accentuer Révisions générales: l’alphabet et l’accentuation

Lexique Adjectifs descriptifs Actions de la vie quotidienne Les moyens de transport Le mobilier Les activités de loisirs Le temps qu’il fait et les saisons Les chiffres (1 à 1000)

Langue Présent de l’indicatif: verbes réguliers et irréguliers, réfléchis

Ser/estar Estar + gerundio Encantar, gustar Adverbes de fréquence Comparatifs (supériorité, infériorité, égalité) Para

Escucha la descripción de Javi y observa la imagen.1. 1

¿Cómo se llaman? ¿Cómo son? Escucha estas descripciones y relaciona cada una con la foto correspondiente. Escribe tú la descripción de la persona que no se ha descrito.

3. 2

Ahora lee la descripción y completa.2.

Javi es joven, tiene 15 años. Es moreno, ...1 y delgado. Tiene el pelo ...2 y corto. Tiene

los ojos ...3 y ...4 . Es muy ...5 . Hoy tiene clase de Educación Física y ...6 chándal.

1 2 43

Javi

10 • diez

0Unidad

¡Volvemosavernos!

Spécimen

Sin título-1 1 30/01/14 18:46

Este es un día normal en la vida de Stein. Lee el texto y señala las afirmacio-nes verdaderas. Corrige las falsas. Para ti, ¿cómo es la vida de Stein?

4.

Stein, un joven estudiante, está en el consultorio del doctor. – ¿Qué sueles hacer en tu tiempo libre? –le preguntó el doctor. – En casa suelo tocar la guitarra, me gusta escuchar música, sacar a pasear a mis perros…

Con mis amigos suelo quedar para ensayar, tenemos un grupo de rock –sonrió Stein–. Hace poco salimos por la radio.

– ¿Acudes a clase? – En la Facultad de Historia. Sí. – ¿Cuál es tu horario? – De mañana y tarde, todos los días, excepto los fines de semana. – Luego solo puedes descansar debidamente un par de días. – Suelo dormir bien. – Dormir y descansar no es lo mismo, Stein. ¿Cuándo es la época de exámenes? – Ahora mismo. (…) – ¿Sueles ir a comer a tu casa, o eres de los que almuerzan en la facultad? – En casa, con mis padres… – Pues, mi diagnóstico es que no das para más, Stein. Vas a clase por la mañana, vuelves

a casa para comer, regresas a clase, llegas a casa cansado y te pones a dar cuentas a tus amigos. (…) Necesitas desconectar.

(El secreto de Caperucita Roja, Sofia Navarro, Editorial Educando, 2011)

a. Stein está enfermo.

b. Stein es músico y forma parte de un grupo.

c. A Stein le gustan los animales.

d. El joven estudia todos los días de la semana.

e. Stein suele almorzar en la facultad.

f. Stein suele tener clase por la tarde.

g. Por la noche, Stein habla con sus amigos.

h. El joven está estresado por los exámenes

y por su horario.

estudio-AR -ER -IR

Clasifica los verbos en presente de indicativo resaltados en el texto del ejerci-cio 4. Luego, conjúgalos en todas las personas en tu cuaderno.

5.

Escribe qué hace cada persona en las fotos siguientes. Después, escribe un texto explicando cómo es un día normal en tu vida.

6.

2 41 3

once • 11

Spécimen

Sin título-1 1 30/01/14 18:46

Estos son los personajes de algunas series españolas. Elige a uno de ellos y escribe su descripción física. Luego, presenta tu descripción a tus compañeros de clase, que tienen que adivinar de quién hablas.

1.

Clasifica en tu cuaderno los siguientes adjetivos de descripción física y de carácter y escribe sus contrarios. ¿Cómo se dicen en tu lengua?

2.

gordo/a divertido/a antipático/a responsable

feo/a abierto/a hablador/a fuerte joven

alto/a tranquilo/a trabajador/a

Adjetivos de descripción física Adjetivos de carácteradjetivos contrarios adjetivos contrarios

12 • doce

Asísomos

Spécimen

Sin título-1 1 30/01/14 18:46

Carlos: ¿Qué haces los fines de semana, Javi? Javi: Casi nunca voy al cine con mis padres. ¿Y tú? C.: Sí, voy siempre, pero los sábados por la tarde nunca voy

a la bolera. ¿Tú también, Carlos? J.: Yo no, casi siempre. Prefiero jugar al fútbol. C.: ¡Ah! ¡Qué bien! ¿Y dónde juegas? J.: A menudo jugamos en un polideportivo en mi barrio. C.: Pues yo a veces juego al fútbol, prefiero el tenis.

Javi habla con Carlos, su nuevo compañero de clase, so-bre el fin de semana. Escucha y corrige los seis errores.

1. 3

Copia en el cuadro y escribe las actividades de tiempo libre que hacen Carlos y Javier.

2.

siempre casi siempre a menudo a veces casi nunca nunca

Javier Ir al cine

Carlos

Ejemplo: - ¿Ves la tele los fines de semana? - Sí, a veces veo la tele.

1. Jugar al fútbol

2. Ir a la bolera

3. Chatear

4. Ir en bici

5. Ver la tele

6. Escuchar música

7. Nadar

8. Leer

a b c d

e f g h

Aquí tienes una lista de actividades cotidianas y de tiempo libre. Relaciónalas con su imagen correspondiente.

3.

Pregunta a tu compañero qué actividades del ejercicio 3 hace los fines de semana.

4.

trece • 13

0Elfindesemana

Uni

dad

Spécimen

Sin título-1 1 30/01/14 18:46

Estas personas están disfrutando de sus vacaciones. Completa las frases como en el ejemplo y relaciónalas con su imagen correspondiente.

1.

a. Está leyendo (leer) un libro. 10

b. ... (dormir) la siesta.

c. ... (ir) a los servicios.

d. ... (vestirse).

e. ... (construir) un castillo.

f. ... (bañarse).

g. ... (comerse) un helado.

h. ... (hacer) una foto.

i. ... (tomar) el sol.

j. ... (salir) del agua.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

3 4

Di lo que están haciendo las personas de estas fotos.

2.

LE PRÉSENT PROGRESSIF

Estar (conjugué) + Gérondif Estoy

hablando

comiendo

abriendo

EstásEstáEstamosEstáisEstán

Le présent progressif sert à ex-primer une action en cours de réalisation («être en train de»).

2

14 • catorce

¿Quéestánhaciendo?

Spécimen

Sin título-1 1 30/01/14 18:46

a. Javi no puede guardar sus cosas en el armario.

b. El piso nuevo de Javi tiene terrazas en todas las habitaciones.

c. El ordenador nuevo de Javi es portátil.

d. El escritorio de Javi es muy grande.

e. La habitación de Javi está muy desordenada.

Escucha el diálogo entre Javi y Sara y marca las frases correctas.

1. 4

Mira las fotos y escribe el nombre de cada objeto. Luego, relaciónalos con sus usos.

3.

Ahora lee el diálogo y comprueba el ejercicio anterior.2.

J.: Mira, Sara, esta es mi nueva habitación. S.: ¡Qué bonita!, tienes muchas cosas y todo está muy ordenado, ¿dónde las guardas? J.: Ahí, mira, ese armario es muy grande y caben muchas cosas y en la terraza tengo una caja para guardar los CD y los libros. S.: ¿Tienes terraza? ¿Dónde? J.: Allí, en aquella puerta, al lado de la ven-tana. En este piso todas las habitaciones tienen terraza, pero son menos amplias que las del piso anterior.

S.: ¿Qué es esto? ¿Un regalo? J.: No, es mi nuevo ordenador de mesa. El portátil viejo está en la habitación de mi hermana: este es más moderno y más gran-de. Necesito un nuevo escritorio, porque en este no cabe. S.: ¿Y ese póster? ¿De qué es? J.: Es un póster del Real Madrid, ¡mi equi-po! Pero tengo uno nuevo que me ha rega-lado mi padre. No es tan grande como ese, pero es mejor, porque es de esta temporada.

a. Para guardar cosas. b. Para buscar en Internet.

c. Para mirarse en él. d. Para dormir.

e. Para estudiar o escribir. f. Para leer.

1

4

2

5

3

6

quince • 15

0Encasa

Uni

dad

Spécimen

Sin título-1 1 30/01/14 18:46

Escucha y lee.1. 5

Escribe los números que escuches. Luego, escríbelos en letras.

2. 6

a. : ... b. : ... c. : ... d. : ...

e. : ... f. : ... g. : ... h. : ...

700 setecientos720 setecientos veinte800 ochocientos897 ochocientos noventa y siete899 ochocientos noventa y nueve900 novecientos

100 cien101 ciento uno200 doscientos202 doscientos dos300 trescientos303 trescientos tres

400 cuatrocientos415 cuatrocientos quince500 quinientos526 quinientos veintiséis600 seiscientos669 seiscientos sesenta y nueve

Escribe en letras los números siguientes.3.

Observa las imágenes y completa en tu cuaderno los textos sobre el tiempo atmosférico.

1.

... pero también ... sol, hace más ... que en invierno,

pero menos que en verano.

a.... muy ... tiempo y

mucho calor, normalmente ... a más de 30 grados.

b.

... ... tiempo, hace mucho ..., algunos días llueve o ... nublado.

c.Hace mucho ..., a veces llueve y otros

días incluso ....

d.

Primavera en Andalucía (España)

Otoño en El Escorial (España)

Verano en Yucatán (México)

Invierno en Santiago de Compostela (España)

b. 202: ... c. 450: ... d. 753: ... e. 560: ... f. 941: ...ciento ochenta y cinco a. 185: ...................................

16 • dieciséis

Losnúmeros

Lasestacionesyeltiempoatmosférico

Spécimen

Sin título-1 1 30/01/14 18:46

Escucha y repite.1. 7

ge hachea be ce de e efeche

eñe o pei jota ka elle eme eneele

equis y griega zetacu erre ese u uve uve

doblete

El acento

Todas las palabras tienen una sílaba que se pronuncia con más fuerza (sílaba tónica): pe-rro, ca-sa, ar-ma-rio, ma-le-ta, etc.

En algunos casos, que estudiaremos más adelante, es necesario marcar la sílaba tónica con un acento gráfi-co, que en español se llama tilde (′): ra-tón, plá-ta-no, etc.

Las sílabas

Se llama sílaba a cada una de las partes en las que se divide una palabra y que se pronuncia con un solo golpe de voz: - co-sa - me-sa - li-bro - sig-ni-fi-ca-do - es-pal-da - ó-pe-ra - le-tra - gua-po - ca-lle - man-tel - tem-plo - ciu-dad

pe-rro

ca-sa

Dictado de palabras.2. 9

Escucha de nuevo y subraya la sílaba más fuerte de cada palabra.3. 9

a. abuela

b. cuadro

c. árbol

d. ratón

e. instituto

f. bolígrafo

g. goma

h. jarrón

i. España

Escucha y separa en sílabas las siguientes palabras.1. 8

diecisiete • 17

0

Lassílabasyelacento

Elalfabeto(repaso)

Uni

dad

Spécimen

Sin título-1 1 30/01/14 18:46

EXPRIMER DES GOÛTS

A míA tiA él, ella, ustedA nosotros/asA vosotros/asA ellos/as, ustedes

metele

nososles

encanta(n)

gusta(n)

Ø

muchísimomucho

bastanteun poco

nada

(no)

Attention!

Gusta/encanta + mot au singulier ou verbe à l’infinitif: Me gusta/Me encanta este libro - Me gusta/me encanta leer este libro.

Me gusta/Me encanta leer estos libros.

Gustan/encantan + mot au pluriel: Me gustan/Me encantan los libros de fantasía.

RAPPEL: LES COMPARATIFS

Más + … + que

Menos + … + que

Tanto + … + como

Comparativos irregulares:

– más bueno mejor – más malo peor – más grande/viejo mayor – más pequeño/joven menor

Isabel y Javier comparan sus gustos. Mira la lista de las cosas que les gustan ordenadas de más a menos y forma frases como en el ejemplo.

Ejemplo: A Isabel le gusta más el chocolate que a Javier.

1.

Isabel Javier+ - + -

El chocolateMadrid

LeerLos gatos

BailarLas vacaciones

Las matemáticasEl fútbol

Las matemáticasEl fútbol

Las vacacionesEl cine

El chocolate

El flamencoEl teatro

18 • dieciocho

¡Meencanta!¿Yati?

Spécimen

Sin título-1 1 30/01/14 18:46

12

4

3

5

6

87

9

10

1211

Santiago de Compostela Bilbao

Barcelona

MadridSalamanca

Sevilla

MéxicoCuba

Guatemala

Perú

Bolivia

Chile

Relaciona estos sitios en el mapa con el número correspondiente de las fotos.1.

diecinueve • 19

0Mundohispano

Uni

dad

Spécimen

Sin título-1 1 30/01/14 18:46