0 - 1

La lettre s

 La lettre s se prononce de deux façons [s] ou [z] :

Elle se prononce [z] quand : • Elle est entre deux voyelles : ex : chose ; poser ; musée ; vase ; déguiser

Elle se prononce [s] quand : • s au début d'un mot. ex: la soif ; sur ; sa ; soupe• s est entre une consonne et une voyelle : pensée ; monsieur ; ensuite• s est suivi d’un autre s entre deux voyelles : assommé ; la poussière

***

Les autres écritures du son [s] sont :- t : solution - ss entre deux voyelles. ex.: la poussière.

- sc : sciences- c devant e,i,y. ex.: grâce, la racine, un cygne-x : dix- ç devant a, o, u. ex.: un reçu, le maçon, c'est agaçant

Classe ces mots en deux colonnes[s] ; [z] : Astuce, ruse, sauce, restaurant, liste, solfège, base, mystère, sac, système, sosie

Pour entendre le son [s] entre deux voyelles, il faut écrire ss : assis, tasse, assez, russe, aussitôt

O – 2

La lettre c

 La lettre c peut se lire de différentes façons:•Il se prononce [s] devant les lettres e, i, y : ex :ce, félicitation, un cygne

***•Il se prononce [ch] devant un h :Ex: une chambre, une branche

***•Il se prononce [k] devant les lettres a, o, u et toutes les autres lettres : Ex: un copain, un cadeau, une cuisine

Trouve les mots dans lesquels c se prononce [k]:Col, broc, direct, cloporte, chavirer, parc, carte, bicyclette, recevoir, anchois

Il faut mettre une cédille au c pour le faire siffler devant les lettres a, o, u (il prononce [s]) :Ex: français, glaçon…

O – 3

La lettre g

 La lettre g se prononce de deux façons [g] ou [ʒ]:-Elle se prononce [g] devant a, o, u et devant une consonne : ex : gâteau, gobelet, figure

Pour qu’elle se prononce [ʒ] devant a et o, il faut mettre une e : ex : George, plongeon, elles mangeaient

Classe ces mots en deux groupes : Pigeon, guitare, figue, mangeait, figure, gymnastique, gorille, gigot, galette, géant, photographie

Devant un e, i ou y, la lettre g se lit [ʒ],Ex: george fait de la gymnastique en gilet

Devant toutes les autres lettres, elle se lit [g]

-Elle se prononce [ʒ] devant e, i et y : ex : géographie, gitan, gymnastiquePour qu’elle se prononce [g] devant e et i, il faut mettre une u : ex : guitare, guenon, déguisé

0 - 4

m devant m, b, p

 La lettre n devient m quand elle est suivie d'un m, d'un b ou d'un p.Exemples : m : emmener, immangeable, b : la jambe, timbre, combinaisonp : un pompier, septembre, empire, impossible, composer

Sauf : bonbon, bonbonnière, néanmoins

*** 

Complète

O – 5

Les sons particuliers

 Le

Ecris

Les

0 - 6

est / et

 et est une conjonction de coordination qui permet de relier deux parties d’une phrase. Il chante et il danse.

Et peut-être remplacé par « et puis »

Ex : il chante et il danse. Il chante et puis il danse.

*** est est la forme conjuguée du verbe être (3ème personne du singulier du présent de l’indicatif) qui peut être remplacé par une autre forme conjuguée de ce verbe (était, sera…).  « est » peut être remplacé par  « était »

Ex : Bob est (était) un grand artiste.

Complète avec et ou est :La rue principale du vieux quartier ……….étroite ……

tortueuse. Il mangea du pain ……..du beurre. La

montagne ………couverte d’arbres ……de buissons.

L’électricité …….coupée, le réfrigérateur…..le

congélateur se sont arrêtés.

O - 7

à / a

 Le mot a est une forme conjuguée du verbe avoir; c’est la 3ème personne du singulier du présent de l’indicatif.Il a faim. Elle a de la chance.

Choisit entre a et à : 1) d’ici on a/à une vue magnifique2) Le soleil disparaît a/à l’horizon3) Matéo à/a l’air fatigué4) J’ai écrit à/a tout le monde5) Elle à/a beaucoup de chance

Le mot à est une proposition. Il s’écrit toujours de la même façon ; c’est un mot invariable.Le magasin ferme à 19h. Au revoir, à demain.

On peut remplacer a par avaitIl a faim Il avait faimSi on ne peut pas remplacer par avait, il faut mettre àIl va avait l’école il va à l ’école

0 – 8

on/ont/on n’

On est un pronom sujet. ou par un nom sujet (l’homme…). Après on, le verbe est à la 3ème personne du singulier :

On peut-être remplacé par il ou elle

Ex : on (elle) félicite.

*** Ont est une forme conjuguée du verbe avoir (3ème personne du pluriel du présent de l’indicatif).

« ont » peut-être remplacé par « avaient » Ex : Après ont, il y a souvent un participe passé : Ceux qui ont (avaient) réussi. 

Complète par on ou ont :….a du plaisir à bavarder avec ceux qui ……..les mêmes goûts que nous. Les volets ….claqué et les vitres ……..volé en éclats. Complète par m’ont ou mon :Les voisins ………..rapporté ………outillage.Mes parents …………reproché………..manque d’attention. Mamie et papi …………offert un beau livre pour …………anniversaire.

O - 9

Son / sont

Son est un déterminant possessif. Il indique à qui appartient une chose ou une personne. Il est suivi d’un nom.Max cherche son bonnet et son maillot de bain.

Recopie et complète avec le mot qui convient:• il tourne (son/sont) dernier film•Ses affaires (son/sont)-elles-prêtes?•Viviane et Yann (son/sont) en Italie.•Prends (son/sont) ballon!•(son/sont) vélo a fait forte impression

Si on peut le remplacer par étaient, on écrit sontLes enfants étaient contents. Les enfants sont

contents.

Si on ne peut pas on écrit son:Il a perdu était crayon. Il a perdu son crayon.

Sont est une forme conjuguée du verbe être. C’est la 3ème

personne du pluriel du présent de l’indicatif.

0 - 10

Ou - Où

Ou (sans accent) marque un choix entre deux choses, deux personnes ou deux animaux :

On peut remplacer « ou » par « ou bien »

Ex : Un tambour ou (ou bien) une trompette.Une fille ou (ou bien) un garçon.

 ***

 Où (avec accent grave sur le u) exprime une idée de lieu : On peut remplacer « où » par « à quel endroit »

Ex : Où va-t-il ? Veut dire : A quel endroit va-t-il ?

Complète par ou ou bien par où :Tu préfères les chats …….les chiens ?

……. Souhaites-tu aller ?

Je devine ………..tu es caché.

Je viendrai lundi…….mardi.

O - 11

Mes / mais

 Le

Ecris

Les

O - 12

Ce/se ; ces/ses;

c’était/s’était…

 Le

Ecris

Les

0 - 13

Les accents

Les voyelles ont parfois un accent. Il existe plusieurs sortes d’accents:-l’accent aigu qui se trouve sur les –e-l’accent grave que l’on trouve sur les –e, -i, -a-L’accent circonflexe qui se trouve sur toutes les voyelles sauf le y

***

Pour savoir si l’on met un accent aigu ou grave sur un e il faut regarder la syllabe qui suit l’accent : -Si on entend e dans la syllabe on met un accent grave : poète, chèvre-Sinon on met un accent aigu : hérisson, lézard…

Classe les mots ci-dessous en 2 colonnes:Vipère ; éléphant ; écureuil ; chèvre ; élan ; araignée ; lièvre ; hérisson ; lézard ; chimpanzé ; panthère

O - 14

Le féminin

 Le

Ecris

Les

O – 15

Le pluriel des noms

 Le pluriel des noms se forme le plus souvent en ajoutant un –s à la fin du mot : Ex: les chats, les chiens, les enfants, les hommes

***Les mots qui terminent en –ou, -eu, au, prennent un –x au pluriel :Ex: des poux, des cheveux, des bateaux …

***D’autres ne changent pas au pluriel : Ex : un prix / des prix, un avis / des avis , le bois / les bois, le gaz / les gaz, le nez/les nez … ils prennent déjà un –s, un –x ou un –z au singulier

***Les mots qui se terminent en –al et font leur pluriel en –aux : Un signal : des signaux un métal : des métaux sauf : les bals, les carnavals, les festivals, les régals, les chacals.

Ecris ces noms au pluriel : Une souris, un canal, un travail, une table, un balai, un valet, un repas, un gaz, un pied, un nez.

Les cas particuliers : Un travail : des travaux, un vitrail :des vitraux.

0 – 16

Les mots invariables

Certains mots s’écrivent toujours de la même façon : ce sont des mots invariables : ils ne changent jamais d’orthographe;

Ex: mais, où, est, donc, or , ni, car, à, de, par, pour, en, avec, alors, beaucoup, trop, si, justement, longuement,hier, aujourd’hui, demain, aussitôt, quand, où, ici, là, dessus, dessous, sur, dans, dedans, dehors, chez …

Les noms propres sont invariables : Ex : Paul, Marseille, France…

Entoure les mots invariables : •Demain, il fera jour•Etre malin comme un singe•Prendre ses jambes à son cou•Faire beaucoup de bruit pour rien•Avec des « si » on mettrait paris en bouteille

O - 17

Infinitif ou participe

passé Le

Ecris

Les

O - 18

La – l’a – l’as - là

 Le

Ecris

Les