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Thème 3: La transmission des gènesBiological Diversity

+Thème 3: La transmission

des gènes

Partout sur notre planète, il y a des organismes qui ressemblent leurs parents. Comment ceci se passe-t-il?

+Reproduction

Est UNE caractéristique des êtres vivants

Est ESSENTIELLE à la survie d’une ESPÈCE, mais NON à la survie d’un INDIVIDU

On distingue deux genres de reproduction : sexuée et asexuée.

+Comment les traits sont-ils transmis?

Les traits sont dits hérités ou ataviques et ils se transmettent par l’ADN (on étudiera l’ADN plus en thème 5)

+La reproduction asexuée

DÉFINITION:

La reproduction asexuée se produit lorsqu’un seul des parents transmet de l’information à la lignée. La création d’un nouvel individu produit d’un SEUL parent

+La reproduction asexuée

LA PROGÉNITURE (LA LIGNÉE) RESSEMBLE :

Les traits hérités sont les mêmes que ceux du parent La progéniture est identique au parent

EXEMPLES DES ORGANISMES

Commun chez les bactéries et les champignons

+La reproduction asexuée

AVANTAGES

Aucune énergie gaspillée – un organisme n’a pas besoin de trouver de partenaire

Aucune cellule spécialisée n’est requise; il ne faut pas avoir un mécanisme de réunir les gamètes

La reproduction asexuée peut avoir lieu assez rapidement (les bactéries en 20 minutes!)

On peut avoir de nombres assez grands de progénitures

+La reproduction asexuée

DÉSAVANTAGES DE LA REPRODUCTION ASEXUÉE

Les progénitures ne pourraient pas survivre si l’environnement change

Il n’y a AUCUNE variation au sein des espèces

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+La fission binaire

Beaucoup d’organismes unicellulaires, comme l’amibe, se reproduisent asexuellement par la fission binaire

La fission binaire : aussi connu sous le nom de scissiparité – la première cellule commence par faire un duplicata de son contenu – y compris son noyau et sa matière génétique

+Les spores asexuelles

Certains champignons se reproduisent asexuellement en formant des structures de reproduction unicellulaires appelées spores.

Une spore est une structure reproductive unicellulaire Habituellement, les spores sont produites en gros nombres

pour assurer la survie à au moins quelques-unes d’entre eux.

Certaines algues produisent des zoospores qui se déplacent à l’aide d’un flagelle en forme de queue.

+Le bourgeonnement

Une cellule, habituellement près de la base d’un organisme, produit un nouveau groupe de cellules appelé bourgeons.

Lorsque le bourgeon est complètement développé, il se sépare de l’organisme et devient indépendant

Exemple : les éponges de mer et les hydres

+La croissance végétative

les extrémités des racines et des tiges croissantes contiennent des zones de reproduction rapide des cellules appelées méristèmes

Si les structures de la plante sont endommagées, le méristème est activé – il est capable de réparer les racines, les feuilles et les tiges

On peut aussi utiliser les méristèmes pour les boutures – on peut utiliser des boutures d’une tige pour reproduire de nouvelles plantes qui sont des clones

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Les stolons et les drageons Les stolons sont les structures au-dessus de la terre – ils

poussent des plantes et puis une nouvelle plante peut se former dans une nouvelle région

Les drageons sont les bourgeonnements sur les plantes

+Les plantes asexuelles –

CLONES??

Les clones sont les copies exactes du parent – la reproduction asexuée produit des clones. Peut-être vous avez déjà entendu du

mouton Dolly – elle était le premier organisme artificiellement cloné…

+Le clonage – comment se fonctionne-t-il?