À propos des troubles du spectre autistiqueLes troubles du spectre autistique (TSA) font référence à un groupe de troubles du comportement qui affectent la communication verbale et non verbale d’une personne ainsi que ses interactions sociales. Les personnes atteintes de TSA sont touchées de différentes manières et les effets peuvent être d’intensité variable, allant de mineure à grave.

À propos de S’épanouir!Le Manitoba est de plus en plus sensibilisé à l’autisme. De nombreuses ressources ont déjà été mises en place mais nous pouvons faire plus pour soutenir ces personnes et leurs familles. Le Manitoba tient fermement à faire en sorte que toute personne touchée par les TSA puisse avoir accès aux soutiens et aux services nécessaires.

C’est ce que signifie la stratégie S’épanouir!

Nota : Dans le présent document, les termes TSA et autisme sont employés indifféremment.

Renforcer nos acquis par la collaborationDepuis 1999, le Manitoba a investi 800 % de plus dans les services d’aide aux enfants autistes.

En 2011-2012, la province du Manitoba injectera environ 32,4 millions de dollars dans les services aux enfants autistes et à leurs familles.

• 3 millions de dollars environ pour soutenir les familles d’enfants autistes par le programme des Services aux enfants handicapés;

• 6,6 millions de dollars pour soutenir les programmes d’analyse comportementale appliquée destinés aux enfants d’âge préscolaire et aux enfants d’âge scolaire;

• 22,8 millions de dollars environ pour les enfants autistes dans le système scolaire.

Et ce n’est qu’un début. Les responsables de la stratégie manitobaine sur l’autisme vont continuer d’être à l’écoute des divers intervenants.

Cette année, nous collaborerons avec la communauté pour connaître ses opinions sur la stratégie S’épanouir! et pour faire progresser les idées et les priorités.

Nous commencerons par informer davantage les familles au sujet de l’autisme et de ses effets sur les enfants. Nous collaborerons également avec les partenaires communautaires pour faire en sorte que davantage de personnes bénéficient de diagnostics, d’évaluations et de thérapies d’intervention le plus tôt possible, et pour mettre en place des programmes d’éducation appropriés partout au Manitoba.

1 | Intervention précoceNous faisons constamment de nouvelles découvertes sur l’autisme. La plupart des spécialistes s’entendent pour dire qu’une intervention précoce est importante pour la qualité de vie à venir des personnes autistes. Les familles manitobaines qui ont des enfants autistes bénéficient de soutiens et de services, notamment les suivants :

• Services aux enfants handicapés (ex. : relève, services de développement pour enfants d’âge préscolaire et programme de services externes de Winnipeg).

• Initiative de thérapie pédiatrique du Manitoba (ex. : physiothérapie, ergothérapie, orthophonie).

• Progammes d’analyse comportementale appliquée (ABA) pour enfants d’âge préscolaire et pour enfants d’âge scolaire.

• Protocole aidant l’école à se préparer pour répondre aux besoins d’un enfant.

• Services de consultation et de soutien individualisé aux écoles de la part d’Éducation Manitoba et ses partenaires.

• Possibilités élastiques de formation et ressources à l’intention des éducateurs et des éducatrices.

• Financement spécial aux écoles versé par Éducation Manitoba pour les enfants atteints d’autisme modéré à grave.

• Enseignants spécialisés et cliniciens dans les écoles.• Programme de soutien à l’inclusion (pour permettre

aux enfants ayant des besoins de soutien additionnels de participer aux programmes agréés d’apprentissage et de garde de jeunes enfants).

Mesures envisagées par le Manitoba• Diagnostic précoce• Soutien efficace aux familles touchées par l’autisme• Information sur les signes de l’autisme pour permettre

aux familles de savoir quand consulter un médecin• Accès rapide aux services• Collaboration des spécialistes et autres fournisseurs

de services avec les familles

Moyens que se donne le Manitoba pour concrétiser ces mesures

• Renforcement des capacités en matière de diagnostic et d’évaluation associés à l’autisme

• Recherche et consultation sur un outil de dépistage des problèmes de développement

• Équipe d’experts permettant de promouvoir le diagnostic précoce et de fournir un soutien une fois le diagnostic posé

• Réseaux régionaux de soutien aux parents visant à faciliter l’accès des parents aux diagnostics, aux évaluations et aux renvois à des services de soutien par la suite

• Programme de services externes pour enfants autistes d’âge préscolaire vivant dans les régions rurales et du Nord

• Accès aux spécialistes des TSA dans toute la province

Consultez les Lignes directrices sur l’entrée à l’école des jeunes enfants ayant des besoins spéciaux à l’adresse suivante : www.gov.mb.ca/fs/childcare/transition_protocol.fr.html

2 | Soutien aux famillesLes familles d’enfants autistes peuvent obtenir de l’aide grâce aux divers services offerts par le gouvenement du Manitoba, les écoles et les organisations communautaires. Le gouvernement provincial souhaite élargir la gamme actuelle de soutiens et services.

Mesures envisagées par le Manitoba• Informations les plus récentes sur l’autisme• Occasions de parler avec d’autres parents qui ont

des enfants autistes• Soutien continu• Information sur les programmes d’éducation

appropriés, les services et les soutiens en milieu scolaire

• Aide visant à obtenir des services pour les enfants autistes

Moyens que se donne le Manitoba pour concrétiser ces mesures

• Guide sur l’autisme spécialement conçu pour les familles de façon à aider les parents à comprendre l’autisme et ses effets sur les enfants

• Séances d’information menées dans toute la province pour aider les parents à s’informer sur l’autisme et les services offerts

• Programme de communication sur l’autisme qui aide les parents d’enfants autistes à établir des groupes de soutien

• Guide destiné à aider les familles à savoir quoi faire en cas de désaccord au sujet de l’accès aux services

• Ressources sur le Web, notamment une bibliothèque en ligne, un bulletin d’information et une rubrique « demandez au spécialiste » où les familles peuvent adresser leurs questions sur l’autisme

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3 | Analyse comportementale appliquéeL’analyse comportementale appliquée (ABA) est une façon de changer le comportement et d’aider les enfants à apprendre. Au Manitoba, Saint-Amant a mis sur pied un programme reconnu à l’échelle internationale de thérapie ABA intensive et précoce pour les enfants autistes. Le programme intensif ABA n’est qu’une façon d’aider les enfants autistes et il ne convient pas nécessairement à toutes les familles ni à tous les enfants. Actuellement, les enfants autistes inscrits au programme ABA de Saint-Amant peuvent bénéficier de services de soutien intensifs pendant une durée maximale de six ans. Ces services sont notamment les suivants : jusqu’à trois ans de services ABA pour enfants d’âge préscolaire, suivis de trois ans (maximum) de services aidant l’enfant à passer du soutien préscolaire au soutien en milieu scolaire. Le Manitoba a récemment mis en place un nouveau service de consultation comportementale pour les enfants qui ont terminé le programme intensif ABA.

Mesures envisagées par le Manitoba• Accès rapide aux services ABA pour enfants d’âge

préscolaire• Transition progressive du soutien ABA préscolaire

au soutien ABA en milieu scolaire• Accès aux services de consultation après le

programme ABA pour enfants d’âge préscolaire

Moyens que se donne le Manitoba pour concrétiser ces mesures

• Préparation d’une politique axée sur l’absence de liste d’attente pour les programmes ABA

• Consultation de spécialistes du comportement et formation axée sur l’information, la méthode ABA et le perfectionnement professionnel des fournisseurs de soins, du personnel scolaire et des fournisseurs de services

• Soutien amélioré en matière de comportement pour aider les familles en situation de crise à faire face aux comportements difficiles

• Accès à des séances ABA « de rappel » pour les familles qui en ont besoin

4 | Renforcement des aptitudes à la vie quotidienne pour enfants et adolescents

Il est parfois difficile pour les enfants et adolescents autistes de faire la transition après avoir bénéficié des services prévus pour les très jeunes. Dans ce contexte, le gouvernement du Manitoba s’engage à améliorer les programmes et services et à en proposer de nouveaux pour les enfants et les adolescents.

Mesures envisagées par le Manitoba• Grand choix de programmes, surtout pour encourager les loisirs et aider à acquérir des habiletés sociales et une

certaine autonomie• Amélioration des programmes de mentorat• Accès amélioré aux services destinés aux jeunes

Moyens que se donne le Manitoba pour concrétiser ces mesures• Programmes uniques spécialement conçus pour les enfants et les adolescents, notamment les suivants : – groupes de loisirs et de sports (pouvant inclure les frères et sœurs) – programmes d’extériorisation et de communication (ex. : art, musique, danse, technologie informatique) – programmes de renforcement des aptitudes à la vie quotidienne (ex. : établissement de relations,

fréquentations, sexualité, hygiène personnelle et routines quotidiennes)• Programme de soutien aux mentors• Camp d’été pour jeunes autistes de façon à promouvoir les loisirs et à renforcer les habiletés sociales• Programmes pouvant être offerts partout au Manitoba

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5 | Acquisition d’une plus grande autonomie

Il est difficile pour les jeunes adultes de quitter l’école secondaire et de décider ce qu’ils vont faire par la suite – université, collège ou monde du travail. Ils sont nombreux à ne pas être prêts à explorer le monde et à être autonomes. Cette transition peut être encore plus difficile pour les jeunes handicapés, notamment les jeunes atteints d’autisme. Ces personnes ont peut-être besoin d’encore plus d’aide pour prendre ce genre de décisions importantes.

Mesures envisagées par le Manitoba• Milieu d’apprentissage renforcé depuis la

maternelle jusqu’à la fin des études secondaires• Soutien aux jeunes qui prennent d’importantes

décisions pour leur avenir• Programmes et services destinés à aider les jeunes

autistes à réussir à l’école et au travail• Transitions progressives de l’école secondaire

aux services et soutiens appropriés pour adultes, au monde du travail ou à l’enseignement postsecondaire

Moyens que se donne le Manitoba pour concrétiser ces mesures

• Programmes d’éducation appropriés à l’école secondaire

• Programme de bourses S’épanouir à l’intention des jeunes autistes qui souhaitent poursuivre leurs études

• Services aux jeunes adultes pour les aider à planifier leur avenir

• Programmes de renforcement des aptitudes à la vie autonome (ex. : gérer un budget, achat d’épicerie, préparation de repas, nettoyage, etc.) pour les jeunes adultes atteints d’autisme

• Plans de transition mis en place quand ils s’avèrent nécessaires

• Services de tutorat destinés aux élèves autistes qui veulent poursuivre des études à l’université ou au collège

Vers la vie d’adulte – Protocole de transition de l’école à la communauté pour les élèves avec des besoins spéciaux www.gov.mb.ca/healthychild/publications/index.fr.html

Pour l’inclusion – Appuyer les comportements positifs dans les classes du Manitoba www.edu.gov.mb.ca/m12/frpub/enfdiff/comp_positif/index.html

À l’appui des écoles favorisant l’inclusion :Guide de l’élaboration et de la mise en œuvre des programmes à l’intention des élèves atteints de troubles du spectre autistique http://www.edu.gov.mb.ca/m12/frpub/enfdiff/aut

6 | Services aux adultesLes adultes autistes ont des difficultés et des besoins uniques qui peuvent influer sur leur capacité à résoudre des problèmes et à vivre de façon autonome. Pour remédier à ces difficultés, ils ont besoin de soutien supplémentaire afin de mener des vies productives et épanouissantes et afin d’atteindre leur potentiel.

Mesures envisagées par le Manitoba• Occasions accrues pour les adultes atteints de TSA

de renforcer leurs aptitudes à la vie quotidienne• Accès aux programmes d’éducation et de

préparation à l’emploi• Aide aux personnes autistes pour qu’elles trouvent

et conservent un emploi• Aide aux jeunes adultes autistes pour qu’ils vivent

de façon autonome

Moyens que se donne le Manitoba pour concrétiser ces mesures

• Partenariats avec la communauté en vue de mettre sur pied un groupe de réseautage axé sur les aptitudes à la vie quotidienne pour les adultes autistes

• Services aux personnes autistes dans le contexte des programmes existants d’éducation et de service à l’emploi (ex. : Programme d’emploi-habiletés)

• Services d’aide à la vie autonome qui aident les jeunes adultes autistes à acquérir les habiletés dont ils ont besoin pour vivre de façon autonome

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Les écoles peuvent obtenir des consultations sur les programmes par l’intermédiaire d’Éducation

Manitoba et du Manitoba Adolescent Treatment Centre (MATC). Elles peuvent également bénéficier de ressources documentaires ainsi que d’occasions

de perfectionnement professionnel.

7 | Centre de services en communication

L’autisme a souvent de grands effets sur la capacité de la personne à communiquer. Beaucoup de personnes atteintes de TSA trouvent qu’il leur est plus facile de s’exprimer de façons non traditionnelles, par exemple à l’aide d’ordinateurs ou bien par l’art ou la musique. L’un de nos objectifs à long terme est de mettre sur pied un centre de services en communication, dans le cadre des Services spécialisés pour les enfants et les jeunes (SSEJ). Ce centre permettra de coordonner, d’élaborer et de mettre en œuvre des programmes qui optimisent les technologies et les appareils de communication non traditionnelle (de suppléance) pour les enfants et les adultes de l’ensemble du Manitoba.

Mesures envisagées par le Manitoba• Accès à toute une gamme d’appareils et de

technologies de communication de suppléance pour les enfants, les adolescents et les adultes atteints d’autisme dans toutes les localités du Manitoba

• Processus centralisé, par l’intermédiaire d’un centre de services en communication, permettant de coordonner, de soutenir et d’évaluer les besoins en communication de chaque personne, et de recommander les programmes qui peuvent répondre à ces besoins.

Moyens que se donne le Manitoba pour concrétiser ces mesures

• Inventaire des programmes s’étant avérés les plus efficaces à promouvoir la communication auprès des enfants, des adolescents et des adultes autistes

• Partenariat avec les SSEJ pour la mise sur pied d’un centre de services en communication en vue de coordonner la prestation de programmes de communication de suppléance

• Rassemblement de professionnels de l’apprentissage, notamment d’orthophonistes, d’ergothérapeutes et d’éducateurs, chargés de s’informer sur les dernières nouveautés en matière de recherche et de technologies

8 | Sensibilisation accrueLes personnes autistes et leurs familles ont souvent affaire à toutes sortes de services, notamment la garde d’enfants, l’éducation, la santé et, dans de rares cas, les services de police et le système judiciaire. Souvent, les défis auxquels se heurtent les personnes atteintes de TSA (ex. : la façon dont elles communiquent ou interagissent avec les autres) ne sont pas toujours reconnus ni bien compris par les professionnels de ces secteurs. Il est nécessaire que le grand public ait une meilleure compréhension de la façon dont les personnes autistes perçoivent les autres et interagissent avec eux.

Mesures envisagées par le Manitoba• Sensibilisation aux TSA pour les professionnels

dans le secteur des services auxquels les personnes autistes recourent régulièrement

• Campagne de sensibilisation du public pour permettre à la collectivité de mieux comprendre et soutenir les personnes autistes

• Ressources sur le Web donnant des informations précises sur l’autisme et sur la façon dont les autres peuvent aider les personnes autistes et leurs familles

• Occasions d’apprentissage destinées aux équipes de soutien en milieu scolaire

Moyens que se donne le Manitoba pour concrétiser ces mesures

• Documentation et ressources visant à aider les professionnels à comprendre l’autisme (ex. : ressources actuelles utilisées par les enseignants)

• Occasions d’apprentissage novatrices à l’intention des éducateurs et autres professionnels, y compris sur le Web, à distance et à l’aide de mentors

• Sensibilisation à l’autisme pour les professionnels travaillant dans le secteur de services clés (ex. : garderies, police, etc.)

• Campagne de sensibilisation du public

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9 | Perfectionnement et recrutement du personnelUne sensibilisation accrue à l’autisme rend encore plus nécessaire la présence de fournisseurs de soins qui possèdent les connaissances et les compétences requises pour travailler avec les personnes autistes. En misant sur les programmes de formation actuels, notamment le certificat en analyse comportementale appliquée offert par le département d’éducation permanente de l’Université du Manitoba, le gouvernement du Manitoba s’engage à accroître les possibilités de formation spécialisée et de perfectionnement professionnel pour ceux et celles qui apportent un soutien aux enfants et aux adultes autistes. Le recrutement de nouveaux professionnels est un aspect important de l’initiative.

Mesures envisagées par le Manitoba• Équipes et professionnels compétents pour offrir un soutien aux personnes

autistes• Diversité des modes de prestation des programmes d’éducation• Occasions de perfectionnement professionnel pour les personnes qui travaillent

dans le domaine de l’autisme

Moyens que se donne le Manitoba pour concrétiser ces mesures

• Collaboration avec l’Université du Manitoba et Saint-Amant pour étudier les programmes postsecondaires actuels qui mettent l’accent sur l’autisme et les sciences du comportement; déterminer les possibilités d’amélioration

• Programme d’études reconnu menant au certificat spécialisé en autisme pour les personnes qui offrent un soutien aux enfants atteints de TSA (ex. : auxiliaires d’enseignement, éducatrices des jeunes enfants, employés des services de relève, tuteurs); ce programme devrait être accessible par l’éducation à distance et la téléformation

• Stratégie de recrutement destinée à attirer davantage d’étudiants et d’étudiantes dans ce domaine d’études spécialisé

• Encouragement des nouveaux chercheurs au Manitoba pour qu’ils effectuent des travaux de recherche et de développement de première qualité sur l’autisme

10 | Soutien à l’innovationLe soutien aux personnes autistes est un domaine de service relativement récent qui nécessite de nouvelles approches et une certaine créativité pour déterminer ce qui est efficace. Dans bien des endroits en Amérique du Nord et ailleurs dans le monde, de nouvelles stratégies sont mises à l’essai pour mieux soutenir les enfants atteints d’autisme. Ces stratégies pourraient aider les enfants autistes à acquérir les habiletés nécessaires pour vivre de façon plus autonome. Le Manitoba s’engage à tirer les leçons de méthodes nouvelles et changeantes fondées sur des preuves et destinées à soutenir les enfants, les adolescents et les adultes autistes; il s’engage aussi à intégrer dans les services existants les pratiques exemplaires qui ont fait leurs preuves ainsi qu’à examiner les nouveaux services susceptibles de répondre aux besoins encore insatisfaits.

Mesures envisagées par le Manitoba• Partenariats communautaires visant à créer, à mettre en œuvre et à évaluer de nouveaux projets pilotes destinés

à aider les enfants et les adolescents atteints de TSA à surmonter les principaux obstacles de l’autisme – communication, socialisation et comportement

• Prestation de programmes à l’intention des enfants, des adolescents et des adultes dans toutes les régions du Manitoba

Moyens que se donne le Manitoba pour concrétiser ces mesures• Source de financement flexible pour appuyer toute une gamme d’initiatives et de programmes communautaires

originaux correspondant aux thèmes et aux idées présentés dans ce plan quinquennal afin d’aider les Manitobains et les Manitobaines autistes

• Programmes novateurs offerts partout au Manitoba et aux personnes de n’importe quel âge, et fondés sur des pratiques exemplaires évolutives et des recherches probantes

5Consultez les éléments les plus récents de la stratégie S’épanouir!

à www.manitoba.ca/fs/thrive (information en anglais seulement)

Services à la famille et ConsommationProgrammes de soutien des personnes handicapées et aide à l’emploi et au revenu

114, rue Garry, bureau 305Winnipeg (Manitoba) R3C 4V7

Tél. : 204-945-5870Téléc. : 204-945-5668

Courriel : dpeia@gov.mb.ca

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