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« Les métiers scientifiques au féminin et au pluriel au Sénégal : dialogue entre collégiennes et femmes scientifiques » CEM Ousmane NGOM, THIES Par Abdoulaye KANE Avec l’appui et le concours de la Commission nationale sénégalaise pour l’UNESCO. LUNDI LE 16 D ECEMBRE 2013

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Rapport journée metiers scientifques :

« Les métiers scientifiques au féminin et au pluriel au Sénégal :

dialogue entre collégiennes et femmes scientifiques »

CEM Ousmane NGOM, THIES

Par Abdoulaye KANE

Avec l’appui et le concours

de la Commission nationale

sénégalaise pour l’UNESCO.

L U N D I L E 1 6 D E C E M B R E 2 0 1 3

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Le présent rapport soumis est structuré comme indiqué dans le tableau :

I. PREMIERE PARTIE : présentation de l’équipe

Dans le prolongement de la journée mondiale de la Science, l’UNESCO a suggéré aux Commissions nationales d’organiser des manifestations impliquant des institutions scientifiques, des universités et des écoles. C'est dans ce cadre que la Commission Nationale Sénégalaise pour l'UNESCO a choisi le CEM Ousmane NGOM de Thiès pour organiser un forum de discussion sur le thème: "les métiers scientifiques au féminin et au pluriel au Sénégal"

La conception et la mise en œuvre de ce forum ont été réalisées grâce aux membres de la COMNAT et du CEM :

Prénoms NOM Qualité Contact

Aliou LY Secrétaire Général de la COMNAT

338225730 [email protected]

Ibrahima LY Chef division Sciences à la COMNAT

776329277 [email protected]

Mamadou Ndiaye

DIA Chef division sociale COMNAT

338225730 [email protected]

Omar GAYE Comptable matières COMNAT

338225730 [email protected]

Sadiouka MBODJI Principal CEM O.NGOM

774023417 [email protected]

Abdoulaye KANE

Point focal régional Ecoles Associées

77458.59.06 [email protected]

Rosalie Carlos

MBAYE Ingénieure géologue

[email protected]

Fatou Cissé SAMB Enseignante chercheure

777848856 [email protected]

Ramatoulaye KANE

Professeur Sciences Physiques

772326423

Première partie : Présentation de

l’équipe de conception et de mise en

œuvre de l’atelier;

Deuxième partie: termes de référence

et résultats attendus ;

Troisième partie : Synthèse des

communications;

Quatrième partie : Annexes

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II. DEUXIEME PARTIE: termes de référence et résultats attendus I-Contexte et justification :

La désaffection de la filière scientifique chez les jeunes lycéens et étudiants particulièrement chez les

filles est aujourd’hui une réalité qui interpelle les autorités et la communauté éducative.

Au Sénégal, les femmes représentent la majorité de la population mais leur représentativité dans les

métiers scientifiques reste très faible, et l’on note, en outre, un déséquilibre constant entre les sexes

concernant l’accès à l’éducation scientifique et technologique d’où l’urgence d’inverser la

tendance pour impulser un développement économique viable.

Il est donc plus qu’impérieux de mettre en exergue les obstacles majeurs qui empêchent les femmes

d’intégrer les métiers de la science, il s’agit d’inciter les jeunes filles à embrasser les matières et

disciplines scientifiques afin qu’elles participent effectivement aux processus de haut niveau qui

façonnent l’agenda de la science et les politiques scientifiques et au partage des bienfaits de la

science.

II-Objectifs

II.1 Objectif général :

Créer un cadre de discussion et de concertations entre femmes scientifiques et jeunes filles pour

une promotion et une intégration de la jeune fille dans les filières et métiers scientifiques.

II.2 Objectifs spécifiques :

Nos objectifs spécifiques :

1- Partager des expériences professionnelles

2- Contribuer à l’animation de débats pour des

échanges concrets entre jeunes filles et femmes

scientifiques

3- Développer l’intérêt des filles vis-à-vis des sciences

et technologies

4- Démythifier les sciences et les techniques auprès

des jeunes filles

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III Stratégie et déroulement :

Phase préparatoire :

Dans les classes, sensibilisation sur la thématique auprès des jeunes filles.

Organisation d’un concours sur les femmes scientifiques, sénégalaises en particulier.

Elaboration et réalisation d’un sketch sur les carrières scientifiques au féminin.

Phase exécution :

Organisation du forum qui a traité des métiers scientifiques et techniques et de la difficulté

des sénégalaises à accéder à de tels métiers. Un panel a présenté les communications de 3

femmes scientifiques : une ingénieure géologue, une enseignante chercheure et une

professeure de sciences physiques (voir synthèse).

Exécution du sketch sur les femmes et les métiers scientifiques

Remise de prix aux trois meilleures élèves dans les disciplines scientifiques : Mame Fatou

Djité, classe de 4ème (1er Prix), Mbène WADE classe de 3ème (2ème Prix), Dégaye Cissé classe de

5ème (3ème Prix)

Remise de matériel au club scientifique de l’école par le Secrétaire Général de la COMNAT,

M.LY. Ce matériel est composé de 3 caisses comprenant 18 Galileoscopes.

IV. Résultats : A l’issue de cet atelier, les résultats suivants ont été notés :

Une sensibilisation accrue auprès des jeunes filles à opter pour la science à la technologie et à l’ingénierie a été faite dans toutes les classes du collège

Une mobilisation forte a été observée : plus de 350 filles ont répondu à l’appel.

Une promotion des femmes en tant que modèle à suivre a été faite.

Une promotion des filières scientifiques auprès des jeunes filles est menée. V. PARTIES PRENANTES :

Collégiennes, lycéennes, femmes enseignants-chercheurs, ingénieures, parents d’élèves,

représentant Université de Thiès, représentant Inspection d’Académie, représentant IEF Thiès-

Commune, responsable cellule genre IEF Thiès-département, journalistes (groupe Sud, Soleil, Thiès.

FM, Zig Fm, APS)

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VI. TROISIEME PARTIE : synthèse des communications et recommandations

synthèse

Recommandations :

Pérenniser ce genre d’ateliers

Sensibiliser sur les carrières et les métiers scientifiques (journée des carrières)

Surmonter l’image donnée à ces disciplines par un enseignement plus pratique et

accessible ( expériences, travaux pratiques), apprendre à faire.

Activités d’information dès les premières années du collège sur l’intérêt et les possibilités des

études scientifiques

Revoir la question des coefficients

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ANNEXES

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FORMAT DE LA PRESENTATION

A/ VOTRE METIER :

1) Description (différentes activités, responsabilités, importance au sein de l’entreprise………)

2) Avantages du métier

3) Quelques contraintes

4) Diplômes requis (cursus menant au métier)

B/ VOTRE PARCOURS PERSONNEL

1) Secondaire : a)difficultés rencontrées

b) Stratégies adoptées pour contourner et lever les obstacles

2) Supérieur a)difficultés rencontrées

b) Stratégies adoptées pour contourner et lever les obstacles

C/ VOTRE METIER ET VOTRE VIE DE FAMILLE :

1) Avantages

2) Contraintes

D/ VOS CONSEILS ET RECOMMANDATIONS

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SKETCH SUR LES METIERS SCIENTIFIQUES AU FEMININ: Dialogue entre lycéennes et femmes

scientifiques

PREMIER TABLEAU : proclamation des résultats du Concours Général à la radio Gestu Xam Xam

110.FM

BABACAR :

Bienvenue à la radio Gestu Xam Xam 110.FM, nous sommes au STUDIO 5 et sans plus tarder nous

allons essayer d’entrer en contact avec nos reporters Fatima et Badou qui se trouvent actuellement à

la Promenade des Thiéssois pour les besoins de la proclamation des résultats du Concours général.

Allo Fatima, allo Badou, Allo… OK, la ligne est bonne maintenant. Vous êtes en direct. Quelle est

l’ambiance et l’atmosphère avec tous ces potaches qui s’attendent à recevoir des prix?

Fatima :

Merci, Babacar. Je te reçois 5 sur 5. C’est extraordinaire, la mobilisation est très forte à la Promenade

des Thiessois, toutes les autorités administratives et scolaires sont présentes. Les élèves drapés de

leurs plus beaux habits et leurs parents ont aussi répondu à l’appel.

BABACAR :

Merci mes amis mais nous aimerions surtout connaître les résultats du Concours. Vous comprenez

notre impatience

BADOU :

Ok, c’est vrai. C’est cela qui colle aujourd’hui à l’actualité. Aussi, je m’en vais vous livrer donc le

palmarès du Concours Général :

Pour les disciplines scientifiques :

1er Prix Mathématiques: Amadou LY du CEM MADIBA, classe de 3ème

1er Prix Sciences Physiques: Ngor Khouma du CEM BADIMA, classe de 4ème

1er Prix SVT : Samba Yero KA du collège privé Xar Mat, classe de 6ème

Pour les disciplines littéraires : classes de 3ème

1er Prix Composition française : Sokhna Ndiaye, classe de 4ème

1er Prix Histoire : Marie Diedhiou, classe de 3ème

1er Prix Espagnol : Yacine Séne, classe de 3ème

Badou : Babacar, voila en substance les grandes tendances du palmarès. Nous remarquons que tous

les prix scientifiques ont été raflés par les garçons et que les filles se sont réservé les disciplines

littéraires. Je vais essayer de prendre l’avis de certains lauréats.

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BADOU ET LES LAUREATS :

Badou :

Bonjour, vous êtes en direct de radio gestu xam xam.

Présentez-vous et quelles sont vos impressions après le prix que vous avez obtenu ?

1er lauréat :

Je m’appelle Bocar Keita, j’ai reçu le premier prix de SVT, je dirai d’abord Alhamdoulillah, je remercie ensuite mes parents et mes professeurs. Je suis satisfait de mon prix mais j’aurai aimé avoir plus, en particulier un prix en espagnol.

Badou :

Qu’est-ce qui vous a empêché de l’avoir ?

Bocar : Mais c’est à cause de mon amie Yacine qui est là devant vous, elle est toujours devant moi en espagnol.

Yacine qui réagit : Dans notre classe, les rôles sont bien répartis : les sciences aux garçons et les lettres aux filles. Et tout le monde est content.

Une autre lauréate prend le micro et intervient :

Vous savez, nous les filles sommes très intelligentes et nous travaillons bien en classe. Malheureusement, en dehors de la classe, nous sommes très occupées dans nos maisons avec la cuisine, la vaisselle, le linge. Nous aidons nos mamans, nous n’avons pas donc assez de temps pour nous concentrer sur les équations mathématiques trop complexes et compliquées, sur les sinus, cosinus et tangentes géométriques, sur les divergences et convergences en optique, sur le boson de Higgs…

Badou tend le micro à un autre lauréat qui donne ses impressions:

2ème lauréat :

Tu sais, Khamnga, les filles ne sont pas faites pour les métiers scientifiques. Une fille dafa wara branché, nekk ci temps, defar bamou bakh. Et lolou, ça ne marche pas avec les sciences. Khana, setlouyo, les filles qui s’intéressent aux métiers scientifiques ressemblent à des garçons manqués.

DE LOIN un ECHO : NON, DEED, NON, DEED…..Nous, les filles, sommes capables de réussir dans les disciplines scientifiques.

Un groupe de filles défile devant l’auditoire, à tour de rôle : fille médecin- fille ingénieur- fille chimiste

FILLE MEDECIN :

Je rêve de devenir MEDECIN

Je rêve de devenir Médecin car je crois fermement à cette vocation

Devenir Médecin c’est d’abord de travailler et de bien travailler en classe

Devenir Médecin, c’est aimer la biologie, la physiologie, l’anatomie

Devenir Médecin est mon choix

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Pour soigner les blessures, panser les plaies, guérir les maux

Je rêve de devenir Médecin pour soulager les patients

Je rêve de devenir Médecin pour préserver la santé des personnes démunies

Je rêve de devenir Médecin afin qu’aucune femme ne meure en accouchant

Je veux devenir Médecin, je le serai inchallah : YES, I CAN

FILLE INGENIEUR :

Moi, fille de Thiès Jankèen, sortie de Polytechnique

Avec ma règle et mon compas, avec mes bottes et mon casque

Sur l’étendue de ma savane arborée, Je dessinerai les pistes et les routes

Je construirai digues et barrages, pour soulager la femme rurale

Je serai INGENIEUR du développement

Pour la fluidité des échanges,

Je serai INGENIEUR pour sortir mon pays du sous développement

Je dois le faire en tant que FEMME en tant qu’INGENIEUR et en tant que PATRIOTE

YES, I CAN : Je serai INGENIEUR

FILLE CHIMISTE :

Je refuse que l’on limite mes talents à des futilités

Je refuse que l’on me ferme les portes du sublime savoir

Je refuse d’être privée du droit d’apprendre à faire

Je refuse d’être sous estimée

Aussi prendrai-je la route de la Chine pour y retrouver la science

Comme Marie Curie et Irène Joliot

Je prendrai les éprouvettes et les lamelles

Comme Claudie Haigneré,

Je taquinerai les étoiles et les planètes

Comme Rose Dieng

Je ferai mes recherches sur l’intelligence artificielle

Debout comme l’Homme

Je me dresserai et porterai haut l’étendard du savoir

YES, I CAN

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PORTRAITS DE FEMMES SCIENTIFIQUES

ROSE DIENG 1956/2008

SCIENTIFIQUE SENEGALAISE SPECIALISTE DE L’INTELLIGENCE ARTIFICIELLE.

Etudes secondaires au lycée Van Vollenhoven de Dakar ( lycée Lamine Gueye)

Lauréate du concours général en 1972, a l’âge de 16 ans : 1er prix en Mathématiques,

en français et en latin/ 2ème prix en grec

Baccalauréat série scientifique avec mention Très bien

Etudes supérieures en France : première femme sénégalaise et africaine a intégrer

l'école polytechnique en 1976 et a travaille a l'inria sur le partage de connaissances

sur le web.

doctorat d’état dans la technologie informatique. elle devint la deuxième femme a

être chef de projet a l’Inria

récipiendaire du prix Irène Joliot-Curie en 2005 et nommée chevalier de

la légion en 2006.

UNE DE CES CITATIONS : “EN CE QUI CONCERNE L'AVENIR, MA VISION EST CELLE D'UN RESEAU DE

CONNAISSANCES RELIANT INDIVIDUS, ORGANISATIONS, PAYS ET CONTINENTS. LE BUT QUE NOUS VISONS

DANS LA RECHERCHE EST D’ AMELIORER LA COOPERATION ENTRE LES ENTREPRISES ET LA

COMMUNAUTE EN CONSTRUISANT DES «TOILES DE LA CONNAISSANCE», UN OBJECTIF QUI EST EN PHASE

AVEC L'OBJECTIF DE L'EVOLUTION D'UNE «SOCIETE DE L'INFORMATION» A UNE «SOCIETE DE LA

CONNAISSANCE"

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MARIE CURIE (1867/1934)

Physicienne et chimiste originaire de Pologne, naturalisée française.

Prix Nobel de physique en 1903 avec son mari Pierre Curie et avec Henri Becquerel

pour leurs recherches sur les radiations.

Prix Nobel de chimie en 1911 pour ses travaux sur le polonium( en souvenir de son

pays natal, la Pologne) et le radium devenant ainsi la seule femme au monde à

avoir reçu deux prix Nobel et la seule parmi tous les lauréats à avoir été récompensée

dans deux domaines scientifiques distincts.

Elle est également la première femme lauréate en 1903, avec son mari, de la médaille

Davy pour ses travaux sur le radium.

Hypatie (370 après J.C/415) : Le martyre de la 1

ère femme scientifique africaine :

Femme, originaire d’Alexandrie en Egypte, a ajouté sa pierre à la somme des

savoirs de l’humanité et a apporté une contribution active à la transmission du

savoir.

A étudié l’arithmétique, la géométrie, le système astronomique

Titulaire d’une chaire de philosophie

A rédigé une nouvelle version des Eléments de géométrie d’Euclide.

Serait à l’origine de l’invention de l’aéromètre, instrument permettant de

mesurer la densité des liqueurs."

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Discours de la représentante des élèves : Mame Fatou Djité

Monsieur le représentant de l’Inspecteur d’Académie

Monsieur le Secrétaire Général de la commission nationale pour l’UNESCO

Monsieur le Principal

Chers professeurs

Chers parents

Chers camarades

L’honneur m’échoit de m’adresser à cette auguste assemblée et j’éprouve, au

nom de mes camarades élèves du Collège Ousmane Ngom, un indicible plaisir de

vous recevoir sur notre esplanade.

Le CEM Ousmane NGOM remercie particulièrement la Commission Nationale de

l’UNESCO d’avoir choisi notre établissement pour sensibiliser les filles à embrasser

les matières et disciplines scientifiques.

Nous tenons aussi à remercier chaleureusement les 3 communicatrices qui

échangeront avec nous sur cette thématique. Nous attendons qu’elles nous

transmettent cette flamme afin d’entretenir le flambeau de la science. C’est vrai

que les filles, souvent plus portées à la mode et à tout ce qui est people, se

désintéressent des mathématiques, sciences physiques et autres sciences mais

comme le disait notre regretté Mandela-MADIBA, je le cite «Cela semble toujours

impossible, jusqu’à ce qu’on le fasse » fin de citation.

C’est bien possible pour les filles de réussir dans les métiers scientifiques et nous

écouterons avec attention vos recommandations et conseils. Notre arme pour ce

défi est l’éducation et en éduquant une fille, vous contribuez à édifier une nation.

Nous prenons, devant vous, l’engagement d’explorer ce sublime savoir

YES, WE CAN

Merci de votre attention

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