--C’est un _____________homme___________________.patient

--C’est une ____________femme___________________.patiente

amusant

amusante

méchant

méchante

gentilsérieuxdangereux

gentillesérieusedangereuse

timide

timide

sympathique

sympathique

joli

jolie

bel

belle

--C’est un _____________monsieur___________________. beau

jeune

jeune

vieil

vieux

nouvel bon grand grand

vieille nouvelle bonne grande

petit

petite

grande

nouveau

Laurent, c’est un jeune homme ou un vieux monsieur?

Laurent, c’est un jeune homme sérieux ou amusant?

Laurent, c’est un jeune homme sérieux et… gentil ou méchant?

--C’est un jeune homme.

--C’est un jeune homme sérieux.

--C’est un jeune homme sérieux et gentil.

Nicole, c’est une jeune femme ou une vieille dame?

C’est une jeune femme sérieuse ou amusante?

C’est une jeune femme amusante et… gentille ou méchante?

--C’est une jeune femme.

--C’est une jeune femme amusante.

--C’est une jeune femme amusante et gentille.

Nicole et Annie, ce sont des jeunes femmes ou des vieilles dames?

Ce sont des jeunes femmes sérieuses ou amusantes?

Ce sont des jeunes femmes amusantes et… gentilles ou méchantes?

--Ce sont des jeunes femmes.

--Ce sont des jeunes femmes amusantes.

--Ce sont des jeunes femmes amusantes et gentilles.

Observez les adjectifs:

Laurent, c’est un jeune homme ou un vieux monsieur?

Laurent, c’est un jeune homme sérieux ou amusant?

Laurent, c’est un jeune homme sérieux et… gentil ou méchant?

--______________________________________

--______________________________________

--_______________________________________

Nicole, c’est une jeune femme ou une vieille dame?

C’est une jeune femme sérieuse ou amusante?

C’est une jeune femme amusante et… gentille ou méchante?

--_______________________________________

--_______________________________________

--________________________________________

Nicole et Annie, ce sont des jeunes femmes ou des vieilles dames?

Ce sont des jeunes femmes sérieuses ou amusantes?

Ce sont des jeunes femmes amusantes et… gentilles ou méchantes?

--___________________________________________

--____________________________________________

--_____________________________________________

Observez les adjectifs:

Observez: le genre et la place des adjectifs

1. Les adjectifs s’accordent avec le sujet ou le nom qu’ils décrivent: Ex: C’est un homme gentil. nom/m. adj./m.2. Les adjectifs suivent le nom, par exemple: C’est une femme sympathique. nom/f. adj./f.

3. Quelques adjectifs précèdent le nom (BANGS:beauty, age, number, goodness, size) : beau, joli, jeune/vieux, nouveau, premier/deuxième, bon/mauvais, grand*/petit. Ex: C’est un bon gâteau. adj./m. nom/m.

a. Cherchez l’adjectif dans la phrase.b. Est-ce que l’adjectif est au féminin ou au masculin? Pourquoi?c. Est-ce que l’adjectif précède le nom? Pourquoi?

Modèles:1. Nicole, je te présente notre nouveau stagiaire. adj/m. , description de Laurent le stagiaire, BANGS 2. Elle est parfois un peu agaçante, mais elle n’est pas méchante! 3. Laurent est très patient. C’est une grande* qualité pour un stagiaire.

4. Les gâteaux sont très bons! / Ce sont de bons gâteaux!

5. Le café est bon, les gâteaux sont bons, nous avons des collègues charmantes…

6. Il est sympa (sympathique), le nouveau stagiaire?

7. Oui, mais il est timide. / C’est un garçon timide.

8. Benoît est très gentil. / C’est un homme gentil.

9. Ils ont de belles fleurs ici.

10. Quelle bonne idée!

Notez: C’est une grande maison. (=pas petite) C’est un grand homme. (=important) C’est un homme grand. (=de physique)

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Formez une phrase complète. Attention aux verbes et aux adjectifs!

1. Laurent / être / un stagiaire / nouveau / timide Laurent est un nouveau stagiaire timide.

2. Annie / être / une femme / joli / agaçant

3. Annie et Nicole / être / des collègues / bon / inséparable

4. Madame Desport / être / une femme / vieux / impatient

5. Benoît / être / un homme / sérieux / jeune / qui / adorer / les fleurs / beau

*vieux (m.) vieil (m. + voyelle) vieille (f.)

Masculin / Masculin pluriel Féminin / Féminin Plurielfatigué / fatigués fatiguée / fatiguéesjoli / jolis* jolie / joliespetit / petits*amusant/amusants

petite / petitesamusante / amusantes

grand / grands* grande / grandessérieux / sérieuxennuyeux / ennuyeux

sérieuse / sérieusesennuyeuse / ennuyeuses

bon / bons*long / longs

bonne / bonneslongue / longues

beau / bel + voyelle / beaux belle / bellesvieux / vieil + voyelle / vieux* vieille / vieillesancien / anciens** ancienne / anciennesnouveau / nouvel + voyelle / nouveaux* nouvelle / nouvellespremier / premiers* première / premièresdernier / derniers* dernière / dernièressympathique / sympathiques (invariable)difficile (invariable)etc.

sympathique / sympathiquesdifficileetc.

*Attention aux adjectifs qui précèdent le nom : BANGS (Beauty, age, number, goodness, size)**Mon ancien professeur (précédant) / Mon professeur ancien (âgé)

Formulez des phrases personnelles. Modifiez les articles/adjectifs où nécessaire.

1. La classe de ___________, c’est / classe / nouveau / pour moi ce trimestre. Modèle: La classe de français, c’est une nouvelle classe pour moi ce trimestre.

2. La classe de ___________, c’est / classe / (bon/amusant/intéressant/etc.) Modèle: La classe de psychologie, c’est une bonne classe amusante et intéressante.

3. La classe de ___________, c’est / classe / (mauvais/ennuyeux-yawn!/difficile/etc.)

4. Les devoirs de ___________, ce sont / devoirs / (long/facile/difficile/amusant/etc.)

5. a. Le livre « ______________ », c’est / livre / (bon/fascinant/nouveau/vieux/etc.)

b. L’histoire de ce livre, c’est / histoire / (bon/triste/comique/sérieux/bizarre/etc.)

c. Le héro / La héroïne, c’est / homme/femme / (jeune/courageux/dangereux/timide/etc.)

6. Le film « _____________ », c’est / film / (bon/dramatique/amusant/vieux/nouveau/etc.)

b. L’histoire de ce film, c’est / histoire / (bon/triste/comique/sérieux/bizarre/etc.)

c. Le héro / La héroïne, c’est / homme/femme / (jeune/courageux/dangereux/timide/etc.)