Post on 20-Jan-2016
description
90 spécialités différentes
La brochure 2012 (nationale) est en téléchargement:
http://www.onisep.fr/Guides-d-orientation
Découverte des savoirs et méthodes spécifiques à la science économique et à la sociologie.
Analyse de grandes problématiques contemporaines :
• Comportement des ménages (épargne, consommation),• Production des entreprises,• Etude des marchés (prix, offre/demande,…),• Analyse sociologique des organisations et de la consommation des ménages,• …
LV3 : italien
LV3 : chinois
Latin
Quelques conseils :Pour les futurs S ou STI2D: choisir sciences de l’ingénieur, méthodes et pratiques scientifiques, création ou innovation technologiques ou littérature et société;
Pour les futurs ES : choisir littérature et société, créations et activités artistiques ou LV3
Pour les futurs L : choisir littérature et société, créations et activités artistiques, latin ou LV3
Sciences de l’ingénieur
Méthodes etpratiques
scientifiques
Création etinnovation
technologiques
Littérature et société
Création et activités
artistiques
•pluridisciplinarité
• avec des thèmes à traiter ou des indications globales mais pas de programme national
• une évaluation des projets réalisés
• travail collaboratif
• une mise en relation avec les
professions du domaine enseigné
• un volume horaire annualisé
Etude de systèmes complexes : cafetière électronique, robot, véhicule solaire….. cycle de vie du produit
-cahier des charges du produit avec prise en compte des contraintes de sécurité ,d’ esthétisme …
- représentation numérique du produit (DAO)
- réalité du marché de l’objet d’étude en relation avec des entreprises
-Découverte des métiers d’ingénieurs
-Création d’une culture NTIC et scientifique
1 ou 2 études dans l’année
travail en équipe avec soutenance
des projets
Voici quelques thèmes d’étude:
Science et aliment
science et cosmétologie
Science et investigation policière
- Mobilisation de 3 disciplines mathématiques, physique & SVT
- Démarche de projet en équipe avec communication finale
Découverte des démarches permettant de favoriser l’innovation et répondant aux enjeux du développement durable.
Etudes de cas :
• Initiation aux démarches de créativité et aux méthodes d’innovation,• Identification des différentes étapes d’évolution d’un produit ainsi que les différentes contraintes rencontrées lors du développement de ce produit,
Projet d’innovation :
• Démarche d’innovation sur un thème prédéfini en utilisant des moyens matériels et informatiques,• Communication des solutions (schémas, représentations numériques, maquette, prototype,…).
Permettre aux élèves de réaliser des productions abouties
Engager des partenariats culturels locaux
Croisement d’approches disciplinaires littérature/histoire-géographie
Exemples de thèmes :
1. Ecrire pour changer le monde: l’écrivain et les grands débats de société
2. Images et langages : donner à voir , de faire entendre
3. regards sur l’autre et sur l’ailleurs
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Sensibilisation à différentes expressions artistiques liées aux spectacle vivant comme :
• Le Théatre• Les animations de lieux•L’expression corporelle • L’utilisation des nouvelles technologies dans les arts vivants …
Analyse du lien entretenu entre ces modes d’expression et leur environnement (économique, social et humain).
Découverte des métiers et formations artistiques et culturels.
LES ENJEUX DE LA SECONDE
Une classe de détermination
4 MOTS CLEFS
Motivation
Dialogue
Capacité de travail
Résultats scolaires
LE CHOIX DE L’ETABLISSEMENT
1. Public - les dossiers passent par Ste Thérèse
- le choix de l ’établissement dépend du secteur (c’est encore souvent la réalité)
2. Privé - la démarche est à faire par les familles
dès maintenant
Pour vous aider encore….Pour vous aider encore….
La fiche navetteLa fiche navette
Pour les élèves qui envisagent de quitter le Campus, préciser l’établissement souhaité : ¦ Etablissement public : …………………………………… ¦ Etablissement privé : ……………………………………… Signature de l’élève :Date et signature des parents ou du représentant légal : Pour les élèves qui souhaitent rester au Campus,préciser :LV1 : ……………………………LV2 : …………………………… Le 1er enseignement d’exploration est obligatoire et concerne l’économie.Le 2ème enseignement d’exploration est au choix parmi : -Sciences de l’ingénieur¦ -Méthodes et pratiques scientifiques -création et innovation technologiques¦ -Littérature et société¦ -Créations et activités artistiques, arts du spectacle¦ -LV3 Italien¦ -LV3 Chinois¦ -Latin Il est possible de choisir une option facultative en complément :¦ -LV3 Italien¦ -LV3 Chinois¦ -Latin Le Campus propose aussi aux élèves intéressés : ¦ -Atelier d’expression artistique (env. 15€ par an pour les fournitures)¦ - Brevet d’initiation aéronautique (env. 50€ par an)
PourPour vous aider vous aider différentes adresses……..
C I O : Centre d’information et d’orientation de Roissy
01 60 29 27 16
Places des métiers à Emerainville
01 60 37 52 29
C I D J PARIS 01 44 49 12 00 www.cidj.asso.fr
ONISEP à Lognes : 01 64 80 35 00
Formation par l’apprentissage : 08 10 18 18 18
www.lesmetiers.net
Site de l’académie:www.ac-creteil.fr
Etablissements privés avec lesquels nous travaillons
Maurice Rondeau à Bussy St Georges
01 64 66 08 78
•Gregor Mendel à Vincennes
01 49 57 97 00
•Saint Laurent à Lagny sur Marne
01 64 12 47 00
•Teilhard de Chardin à Saint Maur
O1 48 89 66 66
•Saint Aspais à Melun
01 60 56 59 59
Les Sinoplies à Roissy en Brie
01 64 40 93 89
d’autres établissements avec lesquels nous travaillons
Françoise Cabrini à Noisy le Grand01 48 15 16 25
Fenelon à Vaujours
01 49 63 62 17
Petit Val à Sucy en Brie01 45 90 20 47
Ecole technique de dessin à Saint Maur 01 42 83 96 85
École du bâtiment et des travaux publics à Vincennes01 48 08 11 21
Tests et entretiens
• CIO de Roissy
• Service diocésain de psychologie de l’éducation
Meaux 01 64 36 40 96
• COREP Paris 01 44 39 74 10
• Cabinet privé psychologue scolaire
• Cité des Sciences (atelier orientation) :www.cite-sciences.fr
•URAPEL
01 43 99 02 36 pour des informations sur la scolarité
01 43 99 02 12 pour des informations sur l’adolescence
Brevet des collèges :
Dernière semaine de juin
•Contrôle continu
•Examen : français, mathématiques, histoire-géographie
•B2I : évaluation au cours de l’année
•Niveau de compétences A2 en langue évalué au cours de l’année
•Histoire de l’art, contrôle continu et oral
Les bulletins scolaires
Le diplôme attestant la réussite au brevet
Les attestations de sécurité routière
Attention au respect du calendrier pour les :
•Retour des dossiers d’inscription dans les établissements publics
•La confirmation d’affectation dans l’établissement public concerné (début juillet)
•……….
Et bon choix d’orientation.