Quels sont les constituantsde la phrase de

base?

Comment reconnaître le dans la phrase?

Je dois utiliser 3 manipulations:

Le détachement (l’encadrement)

La pronominalisation

L’effacement

Voyons d’abord le …

Prenons un exemple:

Albertine boit un bol de lait.

Pour effectuer le détachement,On ajoute « c’est … qui » autour du sujet

C’est Albertine qui boit un bol de lait.

Et la …

Pour pronominaliser, on remplace le sujet par le pronom « il(s), elle(s) » ou « cela ».

Dans le même exemple:

Albertine boit Elle boit

Sans oublier l’ …

Le Groupe Sujet ne peut pas être effacé!

Ainsi, la phrase« Albertine boit un bol de lait. »

devient asyntaxique si le sujet n’y est plus:* « Boit un bol de lait. »

En bref…Pour trouver le Gs dans une

phrase, je dois exécuter 3 manipulations, soit:

Le détachement La pronominalisation L’effacement

N.B.: Les 3 procédures doivent pouvoir être exécutées. Si l’une d’entre elles

ne peut être réalisée, je ne suis pas en présence d’un groupe sujet.

Quelques exercices à faire ensemble!

Raphaël invente des histoires.

Détachement: C’est Raphaël qui invente des

histoires. Pronominalisation:

Il invente des histoires. Effacement:

* Invente des histoires.

Ce n’est pas fini!Le garçon dont je t’ai parlé hier m’a

invitée.

Détachement:C’est le garçon dont je t’ai parlé hier qui

m’a invitée.Pronominalisation:

Il m’a invitée.Effacement:* M’a invitée.

Certains d’avoir compris?

Travailler n’est pas toujours facile.

Détachement:C’est travailler qui n’est pas toujours facile.

Pronominalisation:Cela n’est pas toujours facile.

Effacement:* N’est pas toujours facile.

C’est maintenant à toi de jouer!

Peux-tu retrouver le Gsen effectuant les procédures

que tu connais?

• Détachement• Pronominalisation

• Effacement *

Comment reconnaître le dans la

phrase?

Je dois utiliser 3 procédures:

L ’effacement Le déplacement

Le dédoublement

Il y a d’abord l’

Le doit pouvoir être effacésans modifier le sens de la phrase.

Les constituants obligatoires quant à euxne peuvent être enlevés.

Exemples: Albertine boit un bol de lait tous les soirs. Albertine boit un bol de lait.

Il y a aussi le !

Le doit pouvoir être déplacé

au début, au milieu ou à la fin de la phrase.

Exemple : Albertine boit un bol de lait tous les soirs

Tous les soirs, Albertine boit un bol de lait. Albertine boit tous les soirs un bol de lait.

Et le …

Je peux faire précéder le

d’une expression telle que« et il le fait » et « et cela se passe ».

Exemple: Albertine boit un bol de lait tous les soirs. Albertine boit un bol de lait et elle le fait tous les soirs. Albertine boit un bol de lait et cela se passe tous les soirs.

En bref, pour trouver le je dois faire 3 manipulations:

L’EFFACEMENT (peut être effacé)

LE DÉPLACEMENT (peut être déplacé)

LE DÉDOUBLEMENT (précédé par « et il le fait »

ou « et cela se passe)

As-tu compris? Voyons voir…

Peu importe la saveur, Isabelle aime les jujubes.

L’effacement:

Isabelle aime les jujubes.

Le déplacement:

Isabelle aime les jujubes, peu importe la saveur.

Le dédoublement:

Isabelle aime les jujubes et elle le fait peu importe la saveur.

Le dernier groupe de mots

de la phrase de base:

Le , tout comme le ,est un constituant obligatoire de la phrase de

base.

Sachant cela, quelle manipulation syntaxique permet de reconnaître ce

groupe?

L’effacementest la seule manipulation syntaxique

utilepour reconnaître le

Pourquoi?Le GV est obligatoire

et ne peut donc pas être effacé!

Des questions?

La phrase de base et les groupes de mots qui la

composent n’ont maintenant plus de

secrets pour toi!