Post on 03-Jul-2015
description
Universidad de Castilla-La Mancha (España)
Università degli studi di Bergamo (Italia)
Claude Duée /J. Martin
Origine du projetOrigine du projet
Projet e-twinning lycée espagnol et lycée grec.
Présentation du projetPrésentation du projet
Partenaires: ● UCLM (Espagne): étudiants de L1 niveau B1
-> Tuteurs : étudiants de M1 FLE (niveau B2)
● UNIBG (Italie): étudiants de L1 niveau B1
Objectifs:
-Étudiants de niveau B1: amélioration de la production et
compréhension orale et écrite grâce à la mise en place et au
développement des savoirs, savoir-faire et attitudes ad-hoc (CECR).
-Étudiants de M1 FLE: prendre conscience des nouveaux paramètres
des situations d’apprentissage / enseignement à distance
Compétences du CECRL
Langue de communication: lingua franca (français)
Modalités dominantes: multimodal (toutes les compétences)
Déroulement du projetDéroulement du projet
Cours
Travail en groupe
Hangout(ou Skype)
Forum de discussion
Calendrier destâches
Cours à distance
Tâches collaboratives
1 tuteur/tutrice
4 étudiants espagnols
+4 étudiants
italiens
4 étudiants espagnols
+4 étudiants
italiens
Tuteurs
1er gro
upe
2ème groupe
Typologie des tâchesTypologie des tâches
-> Tâches en relation avec la vie ou intérêts des étudiants
● communication asynchrone
● communication synchrone
Exemple: blog, présentation
Rôle des tuteurs (Master 1 FLE)Rôle des tuteurs (Master 1 FLE)
Aide motivationnelle Aide pédagogique
Aide organisationelle
ÉvaluationÉvaluation
Étudiants espagnols et italiens:-Réalisation de tâches-Suivi continu
Étudiants Master 1 FLE (Espagne)
- Synthèse
IntérêtsIntérêts
-Motivation des étudiants-Travail collaboratif-Co-construction des connaissances-Travail avec les TIC