Pascal KufelConseil en Ressources Humaines, Formation, Accompagnement.

1www.pascalkufel.com

Les Verbes utilisables pour la

formulation d’objectifs pédagogiques

Savoirs

Niveau de la connaissance

Niveau de la compréhension

Niveau de la solution d’un

problème

Savoir- Faire

Niveau de l’imitation

Niveau de la coordination

Niveau de l’automatisme

Savoir-Etre

Niveau de la réceptivité

Niveau de la réponse

Niveau de l’intériorisation

des valeurs

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Niveau de la connaissance

Arranger

Définir

Dupliquer

Enumérer

Lister

Mémoriser

Nommer

Reconnaître

Rédiger

Relier

Répéter

Reproduire

Souligner

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Niveau de la solution d’un

problème

Analyser

Assembler

Calculer

Choisir

Construire

Créer

Démonter

Organiser

Résoudre

utiliser

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Niveau de l’imitation

Actionner

Calibrer

Découper

Décrire

Dessiner

Faire

fonctionner

Identifier

Indiquer

Mesurer

Métrer

Reconnaître

Régler

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Niveau de la coordination

Actionner

Ajuster

Construire

Démonter

Etablir

Rapprocher

Régler

Remonter

Souder

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Niveau de l’automatisme

Actionner

Conduire

Coordonner

Diagnostiquer

Diriger

Guider

Réparer

Restaurer

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Niveau de la réceptivité

Accepter

Admettre

Obéir

Respecter

Se conformer

Suivre

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Niveau de la réponse

Accueillir

Ecouter

Etre autonome

Interpréter

Reconnaître

Respecter

S’adapter

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Niveau de l’intériorisation des

valeurs

Analyser

Animer

Conseiller

Convaincre

Evaluer

Expliquer

Innover

Reconnaître

Respecter

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Les Verbes utilisables pour la

formulation d’objectifs pédagogiques

Ressources

http://fr.wikipedia.org/wiki/Taxonomie_de_Bloom

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