Post on 07-Jul-2015
description
Les professionnelsde l'information
Jasmin Hügi et Nicolas Prongué
face aux Linked Open Data
1er octobre 2013
Programme
Partie 1:Quelles applications pour les bibliothèques ?
Introduction
Partie 2:Quelles compétences pour les bibliothécaires ?
Conclusion
<http://lobid.org/resource/HT017377615>
<http://d-nb.info/gnd/1027690041>.
<http://purl.org/dc/elements/1.1/creator>
sujet
objet
prédicat
Un triple
INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 1
<http://lobid.org/resource/HT017377615>
<http://d-nb.info/gnd/1027690041>.
<http://purl.org/dc/elements/1.1/creator>
sujet
objet
prédicat
La vérité sur l'affaire Harry
QuebertCreator - An entity
primarily responsible for making the resource Joël Dicker
Linked Data
INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 2
En bibliothèque
Tous les champs
Titre
Auteur
Année
cherchersavoir
compétences
formation
INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 3
Partie 1 :les applications baséessur les LOD en bibliothèque
INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 4
Quels avantagespour l'utilisateur ?
— Plus de découverte— Recherche fédérée— Recherche multilingue— Enrichissement du catalogue— Catalogue visible sur le web
INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 5
5 exemplesd'applications existantesAvec une interface pour l’utilisateur lambda
Offrant divers services à valeur ajoutée— Liens vers des ressources externes— Liens vers des ressources internes— Pages d’aggrégation de contenus— Frises chronologiques— Cartes— Autocomplétion lors de la recherche
INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 6
Liens externes
Liens internes
Pages d’aggrégation
Frises (temps)
Cartes
Autocomplétion
Réseau Hbz, Rhénanie-du-Nord-Westphalie
INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 7
INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 8
Liens externes
Liens internes
Pages d’aggrégation
Frises (temps)
Cartes
Autocomplétion
INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 9
Liens externes
Liens internes
Pages d’aggrégation
Frises (temps)
Cartes
Autocomplétion
— Une initiative d'OCLC, de la Library of Congress et de la Deutsche Nationalbibliothek— Projet rejoint par la BNF— Des « superautorités »
INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 10
INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 11
INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 12
INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 13
Liens externes
Liens internes
Pages d’aggrégation
Frises (temps)
Cartes
Autocomplétion
Le Centre Pompidou— Musée national d'art moderne (et sa Bibliothèque Kandinsky)— Institut de recherche et coordination acoustique/musique— Bibliothèque publique d'information
« Linked Enterprise Data »
INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 14
INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 15
Liens externes
Liens internes
Pages d’aggrégation
Frises (temps)
Cartes
Autocomplétion
Bibliothèque nationale de France
3 banques de données— Catalogue général— Base Archives et manuscrits— Gallica
INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 16
Des pages d'aggrégation
INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 17
Des frises chronologiques générées automatiquement
INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 18
Des cartes
INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 19
Et ailleurs dans le monde ?
Beaucoup d'autres projets LOD— Notamment en Allemagne, en France, en Suède, en Grande Bretagne— Centrés surtout sur les fichiers d’autorités— Souvent : projets de publication uniquement— Licence ouverte (de type CC1.0) ou domaine public (CC0)
INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 20
Et en Suisse ?
Encore rien de concret mais des projets lancés...
RERO
IDS
SBT
NEBISUni Basel
Alexandria
Un projet LOD est lancéou en préparation.
ZHB Luzern
BN
Swissbib
Aucun projet LODpour l'instant.
Uni Bern
CERN
INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 21
Et en Suisse ?
En retard, mais pourquoi ?
Hypothèses :— Institutions et réseaux de trop petites tailles— Plus-value encore difficile à percevoir— Rejet de responsabilité
INTRODUCTION PARTIE 1 PARTIE 2 CONCLUSION 22
Partie 2 :les nouvelles compétencespour les professionnelsde l'information
INTRODUCTION PARTIE 2 CONCLUSION 23PARTIE 1
Questions de recherche
Quelles compétences sont exigées pour travailler avec les LOD?
Quels axes de formation pour les futurs professionnels des LOD en bibliothèque?
INTRODUCTION PARTIE 2 CONCLUSION 24PARTIE 1
Méthodologie
INTRODUCTION PARTIE 2 CONCLUSION 25PARTIE 1
Collecte d'avisd'experts en LOD eten bibliothéconomie
Collected'offres d'emploi
10 cas8 cas
18 cas en tout
Analysedu contenu
Catégories principales
1. LOD en bibliothèque
2. Connaissances informatiques
3. Compétences générales
4. Caractéristiques comportementales
INTRODUCTION PARTIE 2 CONCLUSION 26PARTIE 1
1. LOD en bibliothèque
OWL, SKOS, Dublin Core, FOAF, ...
RDF, graphes, syntaxes, ...
Principes, objectifs, inférences, ...
AACR2, MARC, SIGB, ...
SPARQL endpoint, triplestore, ...
INTRODUCTION PARTIE 2 CONCLUSION 27PARTIE 1
2. Connaissances informatiques
HTML, HTTP, URIs, serveurs, ...
XML, XSLT, ...
Java, Ruby, PERL, ...
INTRODUCTION PARTIE 2 CONCLUSION 28PARTIE 1
3. Compétences générales
INTRODUCTION PARTIE 2 CONCLUSION 29PARTIE 1
4. Caractéristiques comportementales
INTRODUCTION PARTIE 2 CONCLUSION 30PARTIE 1
Vision globale : top 5
INTRODUCTION PARTIE 2 CONCLUSION 31PARTIE 1
Axes de formation
INTRODUCTION PARTIE 2 CONCLUSION 32PARTIE 1
1er axe de formation
Transformation de données bibliographiquesen Linked Open Data— Introduction au web sémantique et aux LD— RDF et ses diverses syntaxes— Elaboration d’un graphe— Création d’ontologies— Evaluation de vocabulaires existants
INTRODUCTION PARTIE 2 CONCLUSION 33PARTIE 1
2ème axe de formation
Publication des Linked Open Dataet accès en ligne— Protocoles web HTTP et URIs— SPARQL et triplestores— Création d’interface— Elaboration d’application
INTRODUCTION PARTIE 2 CONCLUSION 34PARTIE 1
3ème axe de formation
Collaboration— Communication— Gestion de projet— Contrôle qualité— Anglais
INTRODUCTION PARTIE 2 CONCLUSION 35PARTIE 1
De la formation – mais pour qui ?
— Formation de base en information documentaire— Bachelor— Master
— Formation continue
— Auto-formation
INTRODUCTION PARTIE 2 CONCLUSION 36PARTIE 1
Futur des catalogueurs ?
— Compétences nécessaires maintenant— Compétences nécessaires à long terme?
Le travail des catalogueurs change.
INTRODUCTION PARTIE 2 CONCLUSION 37PARTIE 1
Conclusion
Bibliothécaires, faites de la veille!
Institutions, prenez position!
INTRODUCTION CONCLUSION 38PARTIE 1 PARTIE 2