La révolution industrielleLes causes et les effets

Qu’est-ce qui a causé la Révolution industrielle?

• Plusieurs choses en même temps

Qu’est-ce qui a causé la Révolution industrielle?

• Les lois d’enclosure

Qu’est-ce qui a causé la Révolution industrielle?

• Les lois d’enclosure– En Angleterre on a créé des lois qui enferment

toutes les terres communes dans la campagne

Qu’est-ce qui a causé la Révolution industrielle?

• Les lois d’enclosure– En Angleterre on a créé des lois qui enferment

toutes les terres communes dans la campagne• Les gens avaient moins de terre pour leurs animaux• Les riches propriétaires ont éventuellement possédé

toute la terre

Les lois d’enclosure

Qu’est-ce qui a causé la Révolution industrielle?

Qu’est-ce qui a causé la Révolution industrielle?

• La technologie:

Qu’est-ce qui a causé la Révolution industrielle?

• La technologie:– La machine à vapeur remplace le travail humain– Les innovations de manufacture (la mécanisation)

Une jenny

Quelles sont les conséquences à long terme de la Révolution industrielle?

• Conséquences sociales• Conséquences économiques• Conséquences globales

Conséquences sociales

Conséquences sociales

• La montée de la classe moyenne (éventuellement)

Conséquences sociales

• La montée de la classe moyenne (éventuellement)– Les travailleurs ont éventuellement eu de

meilleures conditions de travail et de meilleurs salaires

Conséquences sociales

• L’urbanisation

Conséquences sociales

• L’urbanisation : en Angleterre• 1801:

– 69% R, 31% U• 1841:

– 54% R, 46% U• 1881:

– 32% R, 68% U

• Mais pourquoi?

Conséquences sociales

• L’urbanisation• 1801:

– 69% R, 31% U• 1841:

– 54% R, 46% U• 1881:

– 32% R, 68% U

– Les gens déménageaient en ville à la recherche des emplois

– Ils avaient souvent perdu leurs terres à cause des lois d’enclosure

Conséquences sociales

• Les travailleurs– Le travail des enfants (quelques enfants travaillent

à 5 ans)

Conséquences sociales

• Les travailleurs– Le travail des enfants (quelques enfants travaillent

à 5 ans)– Le travail payé des femmes– Les heures extrêmement longues (jusqu’à 18

heures par jour)– Les conditions de travail épouvantables

Conséquences économiques

Conséquences économiques

• La mécanisation (facilitée par la technologie)– Les combustibles fossiles remplacent l’énergie des

humains– Les machines remplacent le travail humain (les

innovations)

Conséquences économiques

• Plus de production et consommation

Conséquences globales

Conséquences globales

• Les impacts écologiques– On utilise beaucoup plus de ressources– La pollution augmente

Conséquences globales

• L’émigration (pas la même chose que l’immigration!)

Conséquences globales

• L’émigration (pas la même chose que l’immigration!)– Les gens quittent l’Europe et cherchent de la terre

et de meilleures conditions ailleurs (l’Amérique du nord, l’Australie)

Conséquences globales

• La population explose!

Conséquences globales

• La population explose! • Pourquoi?

– Les gens réguliers avaient assez à manger pour la première fois!

– La meilleure qualité de vie et les développements en médicine

• On vit plus longtemps• Moins de bébés meurent (mortalité infantile)

Conséquences globales

• La colonisation et l’esclavage augmentent!– Quoi? Quel est le lien entre l’industrialisation et

l’esclavage?

Conséquences globales

• La colonisation et l’esclavage augmentent!– Quoi? Quel est le lien entre l’industrialisation et

l’esclavage?– Système mercantiliste:

• Matières premières ramassées dans les colonies• Produits manufacturés à la patrie, vendus dans les

colonies et dans la patrie aussi

Colonialisme et esclavage

– L’Angleterre avait besoin des nouveaux marchés où vendre les produits manufacturés en Angleterre(colonisation)

– L’Angleterre avait besoin des travailleurs pas chers (gratuits!) = esclaves (pour ramasser les matières premières dans les colonies)

Conclusion:

• Causes et conséquences – Plusieurs causes– Beaucoup de conséquences

• Votre tâche: créer une carte mentale de toute l’information qu’on a vue aujourd’hui

Quelque chose comme ça:

À faire en partenaires

• Je veux voir:– Détail et précision– Des catégories logiques– Des liens logiques entre les points

Évaluation de la carte mentale

Évaluation de la carte mentale/5 Détail/5 Présentation et netteté/5 Catégories logiques/5 Liens entre les éléments dans les

différentes catégories

TOTAL /20