Grammaire dufranco-québécois

Pronoms personnels; structuresinterrogatives; morphologie desdéterminants et du substantif;

morphologie et syntaxe verbales

1. Les pronoms personnels

• 1.1. Les pronoms personnels atones– 1.1.1. Les pronoms personnels atonessujets

– 1.1.2. Les pronoms personnels atonesCOD

– 1.1.3. Les pronoms personnels atonesCOI

• 1.2. Les pronoms personnels toniques

pronoms personnels atones sujet COD COI

pronoms personnels toniques

1re pers. du sing. <je> [Z´] devant cons. ou devant groupe de cons., dans la diction lente [Z] devant voyelle [´Z] devant cons. sonore dans la diction rapide [S] ou [´S] devant cons. sourde dans la diction rapide

<me> [m] devant voyelle [m] devant consonne [m´] devant certains groupes consonantiques

<me> [m] devant voyelle [m] devant consonne [m´] devant certains groupes consonantiques

<moi> [mwa], [mw ] ou [mwe] selon le niveau de langue

2e pers. du sing. <tu> [èy] devant cons. [t] devant voyelle Rem. : le tutoiement est plus fréquent au Q. qu’en Europe

<te> [t] ou [è] devant voyelle [t] devant consonne [t´] devant certains groupes consonantiques

<te> [t] ou [è] devant voyelle [t] devant consonne [t´] devant certains groupes consonantiques

<toi> [twa], [tw ] ou [twe] selon le niveau de langue

2e pers. de courtoisie <vous> [vu] devant cons. [vuz] devant voyelle

<vous> [vu] devant cons. [vuz] devant voyelle

<vous> [vu] devant cons. [vuz] devant voyelle

<vous> [vu]

3e pers. masc. sing. <il> [i] devant consonne [j] devant voyelle

<le> [l] devant voyelle [l] devant consonne [l´] devant certains groupes consonantiques

<lui> [l˙ i]

3e pers. fém. sing. <elle> [a] devant consonne [a] ou [al] devant voyelle

<la> [l] devant voyelle [la] ou [a] devant consonne selon le niveau de langue

<lui> [i] devant consonne [j] devant voyelle <elle>

[ l]

1re pers. du pluriel <on> (+ verbe 3e pers. sing.) [OÚ] devant consonne [OÚn] devant voyelle

<nous> [nu] devant consonne [nuz] devant voyelle

<nous> [nu] devant consonne [nuz] devant voyelle

<nous autres> [nuzo:t]

2e pers. du pluriel <vous> [vu] devant consonne [vuz] devant voyelle

<vous> [vu] devant consonne [vuz] devant voyelle

<vous> [vu] devant consonne [vuz] devant voyelle

<vous autres> [vuzo:t]

3e pers. du pluriel <ils (elles)> [i] devant consonne [j] devant voyelle

<les> [le] ou [e] selon le niveau de langue (devant consonne) [lez] ou [ez] id. (devant voyelle)

<leur> [lœÂ], [lø(z)] ou [jø(z)] selon le niveau de langue et l’alternance consonne / voyelle

<eux autres> [øzo:t] <elles> [ l] dans les registres plus formels

Tableau 1 : Le système des pronoms personnels en franco-québécois (A. Thibault)

1.1.1. Les pronomspersonnels atones sujets

• Pronom sujet, 1re pers. du sing. : <je>– [Z´] devant consonne ou devant groupe de consonnes,

dans la diction lente• Je l’savais !

– [Z] devant voyelle• J’aurais dû le savoir !

– [´Z] devant cons. sonore dans la diction rapide• J’mange pas de ça [´ZmaÚZpAdsA].

– [S] ou [´S] devant cons. sourde dans la diction rapide• J’sais pas [SsepA] ; j’t’avertis [(´)StavaÂèi].

1.1.1. Les pronomspersonnels atones sujets

• Pronom sujet, 2e pers. du sing. : <tu>– [èy] devant consonne

• Tu penses ?– [t] devant voyelle

• T’arrives ?• Rem. : le tutoiement est plus fréquent en français

québécois qu’en français d’Europe

1.1.1. Les pronomspersonnels atones sujets

• Pronom sujet, 2e pers. du sing. decourtoisie : <vous>– [vu] devant consonne

• Vous venez ?– [vuz] devant voyelle

• Vous-arrivez ?

1.1.1. Les pronomspersonnels atones sujets

• Pronom sujet, 3e pers., masc. sing. : <il>– [i] devant consonne

• Il vient [i vjeÚ].– [j] devant voyelle

• Il arrive [jaÂiv].

1.1.1. Les pronomspersonnels atones sujets

• Pronom sujet, 3e pers., fém. sing. : <elle>– [a] devant consonne

• Elle vient [a vjeÚ].– [a] ou [al] devant voyelle

• Elle arrive [al aÂiv] ou [a:Âiv].

1.1.1. Les pronomspersonnels atones sujets

• Pronom sujet, 1re pers. du pluriel : <on> (+verbe 3e pers. sing.)– [OÚ] devant consonne

• On vient.– [OÚn] devant voyelle

• On-arrive.

1.1.1. Les pronomspersonnels atones sujets

• Pronom sujet, 2e pers. du pluriel : <vous>– [vu] devant consonne

• Vous venez.– [vuz] devant voyelle

• Vous-arrivez.

1.1.1. Les pronomspersonnels atones sujets

• Pronom sujet, 3e pers. du pluriel : <ils(elles)>– [i] devant consonne

• Ils viennent [i vjεn].– [j] devant voyelle

• Ils arrivent [jaÂiv].

1.1.2. Les pronomspersonnels atones COD

• Pronom COD, 1re pers. du sing. : <me>– [m] devant voyelle

• Il m’écoute [i m ekUt].– [m] devant consonne

• Il me voit [i m vwa].– [m´] devant certains groupes consonantiques

• Il me regarde [i m´ ÂgaÂd].

1.1.2. Les pronomspersonnels atones COD

• Pronom COD, 2e pers. du sing. : <te>– [t] (ou [è]) devant voyelle

• Il t’écoute [i t ekUt] ; il t’irrite [i è iÂIt].– [t] devant consonne

• Il te voit [i t vwa].– [t´] devant certains groupes consonantiques

• Il te regarde [i t´ ÂgaÂd].

1.1.2. Les pronomspersonnels atones COD

• Pronom COD, 2e pers. du sing. decourtoisie : <vous>– [vu] devant consonne

• Il vous voit [i vu vwa].– [vuz] devant voyelle

• Il vous écoute [i vuz ekUt].

1.1.2. Les pronomspersonnels atones COD

• Pronom COD, 3e pers., masc. sing. : <le>– [l] devant voyelle

• Tu l’écoutes [èy l ekUt].– [l] devant consonne

• Tu l’vois [èy l vwa].– [l´] devant certains groupes consonantiques

• Tu le r’gardes [èy l´ ÂgaÂd].

1.1.2. Les pronomspersonnels atones COD

• Pronom COD, 3e pers., fém. sing. : <la>– [l] devant voyelle

• Tu l’écoutes [èy l ekUt].– [la] ou [a] devant consonne selon le niveau de

langue• Je la vois [Z la vwa] ou [Z a vwa].• Tu la vois [èy la vwa] ou [t a vwa].• Il la voit [i la vwa] ou [j a vwa].

1.1.2. Les pronomspersonnels atones COD

• Pronom COD, 1re pers. du pluriel : <nous>– [nu] devant consonne

• Il nous voit [i nu vwa].– [nuz] devant voyelle

• Il nous écoute [i nuz ekUt].

1.1.2. Les pronomspersonnels atones COD

• Pronom COD, 2e pers. du pluriel : <vous>– [vu] devant consonne

• Il vous voit [i vu vwa].– [vuz] devant voyelle

• Il vous écoute [i vuz ekUt].

1.1.2. Les pronomspersonnels atones COD

• Pronom COD, 3e pers. du pluriel : <les>– [le] ou [e] selon le niveau de langue (devant

consonne)• Je les vois [Z le vwa] ou [Z e vwa].

– [lez] ou [ez] selon le niveau de langue (devantvoyelle)

• Je les écoute [Z lez ekUt] ou [Z ez ekUt].

1.1.3. Les pronomspersonnels atones COI

• Pronom COI, 1re pers. du sing. : <me>– [m] devant voyelle

• Il m’écrit [i m ekÂi].– [m] devant consonne

• Il me répond [i m ÂepOÚ] ; il me parle [i m paÂl].– [m´] devant certains groupes consonantiques

• Il me le dit [i m´ l ùi].

1.1.3. Les pronomspersonnels atones COI

• Pronom COI, 2e pers. du sing. : <te>– [t] (ou [è]) devant voyelle

• Il t’écrit [i t ekÂi].– [t] devant consonne

• Il te répond [i t ÂepOÚ] ; il te parle [i t paÂl].– [t´] devant certains groupes consonantiques

• Il te le dit [i t´ l ùi].

1.1.3. Les pronomspersonnels atones COI

• Pronom COI, 2e pers. du sing. decourtoisie : <vous>– [vu] devant consonne

• Il vous répond [i vu ÂepOÚ] ; il vous parle [i vu paÂl].– [vuz] devant voyelle

• Il vous écrit [i vuz ekÂi].

1.1.3. Les pronomspersonnels atones COI

• Pronom COI, 3e pers., masc. et fém. sing. :<lui>– [i] devant consonne

• Je lui parle (à lui, à elle) [Z i paÂl].– [j] devant voyelle

• Je lui écris (à lui, à elle) [Z j ekÂi].

1.1.3. Les pronomspersonnels atones COI

• Pronom COI, 1re pers. du pluriel : <nous>– [nu] devant consonne

• Il nous répond [i nu ÂepOÚ] ; il nous parle [i nu paÂl].– [nuz] devant voyelle

• Il nous écrit [i nuz ekÂi].

1.1.3. Les pronomspersonnels atones COI

• Pronom COI, 2e pers. du pluriel : <vous>– [vu] devant consonne

• Il vous répond [i vu ÂepOÚ] ; il vous parle [i vu paÂl].– [vuz] devant voyelle

• Il vous écrit [i vuz ekÂi].

1.1.3. Les pronomspersonnels atones COI

• Pronom COI, 3e pers. du pluriel : <leur>– [lœÂ], [lø(z)] ou [jø(z)] selon le niveau de

langue et l’alternance consonne / voyelle• Je leur parle [ZlπÂpaÂl], [ZløpaÂl], [ZjøpaÂl].• Je leur écris [ZlπÂekÂi], [ZløzekÂi], [ZjøzekÂi].

1.2. Pronoms personnelstoniques

• Pronom tonique, 1re pers. du sing. : <moi>– [mwa], [mwε] ou [mwe] selon le niveau de langue

• Moi, j’aime ça ! [mwa / mwε / mwe Z εm sA]

• Pronom tonique, 2e pers. du sing. : <toi>– [twa], [twε] ou [twe] selon le niveau de langue

• Toi, ta gueule ! [twa / twε / twe ta jœl]

• Pronom tonique, 2e pers. du sing. de courtoisie :<vous>– [vu]

• Vous, taisez-vous ! [vu tε:ze vu]

1.2. Pronoms personnelstoniques

• Pronom tonique, 3e pers., masc. sing. :<lui>– [l˙i]

• Lui, il est fin [l˙i je feÚ].

• Pronom tonique, 3e pers., fém. sing. :<elle>– [εl]

• Elle, elle veut [εl a vø].

1.2. Pronoms personnelstoniques

• Pronom tonique, 1re pers. du pluriel : <nousautres>– [nuzo:t]

• Nous autres, on n’est pas pressés [nuzo:t OÚn e pApÂE:se]

• Pronom tonique, 2e pers. du pluriel : <vousautres>– [vuzo:t]

• Vous autres, vous exagérez ! [vuzo:t vuz EgzaZeÂe]

1.2. Pronoms personnelstoniques

• Pronom tonique, 3e pers. du pluriel : <euxautres>– [øzo:t]

• Eux autres, ils sont fous / folles ! [øzo:t i sOÚ fu / fOl]– <elles> [εl] dans les registres les plus formels

• Elles, elles sont folles ! [εl ε sOÚ fOl]

2. Structures interrogatives

• Interrogation par la seule intonation– Tu viens?

• Interrogation périphrastique– Est-ce que tu viens?

• Interrogation par inversion sujet-verbe– Viens-tu?

2. Structures interrogatives

• Interrogation par analogie: le -tu de la 2e pers.s’est étendu aux autres:– 1re pers. du sing. : je viens-tu ?– 2e pers. du sing. : tu viens-tu ? ou viens-tu ?– 3e pers. du sing : i vient-tu ? a vient-tu ?– 1re pers. du pl. : on vient-tu ?– 2e pers. du pl. : venez-vous ? (vous venez-tu est

aussi possible, mais très vulgaire)– 3e pers. du pl. : i viennent-tu ?

2. Structures interrogatives

• Jadis, le français pop. de France a connu unphénomène similaire, à partir de la 3e pers.[issu de -t-i(l), cf. vient-il, fait-il, etc.]:

• 1re pers. du sing. : je viens-ti ?• 2e pers. du sing. : tu viens-ti ?• 3e pers. du sing : i vient-ti ?• 1re pers. du pl. : on vient-ti ?• 2e pers. du pl. : vous venez-ti?• 3e pers. du pl. : i viennent-ti ?

2. Structures interrogatives

• Ce phénomène a été exporté en Nouvelle-France, et a survécu jusqu’au XXe siècle. Lemorphème interrogatif -ti semble avoir servide modèle au morphème interrogatif -tu, quifinalement lui a succédé.

• Dans la chanson de Vigneault, on relèvel’exemple suivant: « Dimanche au soir, aprèsles vêpres, j'irai-t-y bien j'irai-t-y pas? ».Aujourd’hui on aurait dit « j’irai-tu ben, j’irai-tupas ».

3. Morphologie du substantif

• Il existe une tendance très forte à considérercomme féminins certains substantifs àinitiale vocalique; dans la langue populaireorale spontanée, « Argent, autobus,automne, avion, érable, escalier, été, habit,hiver, incendie, or sont utilisés presquetoujours (autobus) ou souvent (habit) auféminin. » J.-M. Léard, Grammairequébécoise d’aujourd’hui, 1995, p. 178.

3. Morphologie du substantif

• La féminisation des titres et noms deprofessions et de métiers est passée dans lesmœurs depuis les années 1980 :professeure, auteure, la ministre, lachercheuse, etc. Cela ne constitue plus unespécificité aujourd’hui, la féminisations’étant répandue dans le reste du mondefrancophone, mais au Québec elle était déjàcourante dans les années 1980.

4. Morphologie desdéterminants

• Le l des articles la, les tombe souvent (saufen début de phrase) : dans ‘a rue ; j’ai vu ‘afille à Pierre à’a réunion.

• Le démonstratif s’emploie presqueobligatoirement avec le -là postposé : cegars-là, c’te fille-là. Pour opposer -ci à -là,il faut dire ce livre-là ici(tte) ou ce livre-làlà.

5. Morphologie et syntaxeverbales

• Il existe une tendance, dans certaines régions, àemployer le conditionnel au lieu du subjonctifdans les subordonnées complétives : il faudraitqu’il viendrait (au lieu de qu’il vienne).

• Il existe sporadiquement des formes refaites paranalogie : qu’ils peuvent pour qu’ils puissent ;qu’ils savent pour qu’ils sachent ; on voira pouron verra.

5. Morphologie et syntaxeverbales

• La formation du futur proche à la premièrepersonne du singulier connaît plusieursréalisations, selon le niveau de langue :– dans le registre soutenu, je vais faire ;– dans le registre plus relâché, je vas faire et

surtout, je m’en vas faire, m’en vas faire ;– dans la langue relâchée et le débit rapide, m’en

vas faire devient carrément m’as faire.

5. Morphologie et syntaxeverbales

• Aux autres personnes, on a simplement les formesattendues de l’auxiliaire aller :– tu vas faire, i’ va faire, on va faire, vous allez faire,

i’ vont faire• L’existence de ce futur proche ne signifie en rien

que le futur simple n’existe pas en françaisquébécois (je ferai, tu feras, etc.) ; il a simplementd’autres valeurs aspectuo-temporelles, et saformation ne présente en général rien de spécial.

5. Morphologie et syntaxeverbales

• Les verbes en -ayer qui, en français standard, connaissentune variation avec yod final (plus populaire) et sans yodfinal (plus neutre) à l’indicatif présent aux personnes 1, 2,3 et 6 présentent beaucoup plus souvent un yod final enfrançais parlé du Québec :– je balaye (je balaie est beaucoup plus rare)– il paye (plutôt que il paie)– t’essayes (plutôt que tu essaies)– quant à nettoyer, il est aussi très fréquent avec yod : je

nettoye, tu nettoyes, il nettoye, ils nettoyent (bien que jenettoie, tu nettoies, etc., ne soient pas impossibles).