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EVALUACIÓN DE LA INTELIGENCIA CON LA ESCALA WECHSLER DE INTELIGENCIA PARA PRE ESCOLAR Y PRIMARIA. 3° EDICIÓN. WPPSI-III.

ContenidoMódulo 1. Descripción general de la WPPSI-IIIClase-vídeo 1: Presentación de la WPPSI-III. Situación de la WPPSI-III. La ficha técnica.Clase-vídeo 2: Materiales y descripción de cada subtests Los Materiales de aplicación y de calificación. Descripción de los subtests manipulativos, verbales, de velocidad de procesamiento y de

lenguaje.Clase-vídeo 3: La estructura de la escala. La primera etapa de evaluación: 2:6 años a 3:11 años. El CIT, el CIV, CIM e ILG en la primera etapa. La segunda etapa de evaluación: 4:0 años a 7:3 años. El CIT, el CIV, CIM, IVP y ILG en la segunda etapa.Clase-vídeo 4: Aplicaciones de la WPPSI-III Utilidad de la WPPSI-III. Responsabilidades del examinador. Casos con edades en extremos del rango de aplicación. Niños con necesidades especiales. Reevaluación del mismo caso.Módulo 2. Normas generales de aplicación y correcciónClase-vídeo 1: Buenas prácticas de evaluación con la WPPSI-III. Familiarizarse con los materiales. Los tiempos de aplicación. Las condiciones de examen. El establecimiento del buen clima. Clase-vídeo 2: Indicaciones generales en el uso de la WPPSI-III El orden de aplicación. Aplicación de los tests complementarios y opcionales. Normas para la sustitución de pruebas. Los puntos de comienzo. Las reglas de retorno. Criterios de término.Clase-vídeo 3: Los tipos de ítems y respuestas. Ítems con tiempo límite. Ítems de práctica y ejemplos. Preguntas permitidas, recordatorios y repetición de ítems. Registro de respuestas.Clase-vídeo 4: Indicaciones generales para la puntuación con la WPPSI-III. Normas generales de puntuación. Ejemplos de respuesta. Puntaje luego de una (P). Respuestas nulas. Puntuación de respuestas múltiples.Clase-vídeo 5: Indicaciones generales para el procesamiento de puntajes con la WPPSI-III

Uso del cuadernillo y cálculo de la edad cronológica. Uso de la página resumen. Los puntajes directos, los puntajes escalares y los índices. Los perfiles por subtests y por índices. El prorrateo y la anulación de las puntuaciones. Uso de la página de análisis. La edad equivalente.Módulo 3. Normas específicas de aplicación y puntuación – 1° etapa: 2:6 – 3:11 años.Clase-vídeo 1: Subtest manipulativos CUBOS Y ROMPECABEZAS Materiales. ¿Cómo se aplican, califican y puntúan? Criterio de inicio, termino y retorno.Clase-vídeo 2: Subtest verbales. INFORMACIÓN, DIBUJOS Y NOMBRES Materiales. ¿Cómo se aplican, califican y puntúan? Criterio de inicio, termino y retorno.Módulo 4. Normas específicas de aplicación y puntuación – 2° etapa: 4:0 – 7:3 años.Clase-vídeo 1: Subtest de la escala manipulativa. Parte I CUBOS Y ROMPECABEZAS Materiales. ¿Cómo se aplican, califican y puntúan? Criterio de inicio, termino y retorno.Clase-vídeo 2: Subtest de la escala manipulativa. Parte II MATRICES, CONCEPTOS Y FIGURAS INCOMPLETAS Materiales. ¿Cómo se aplican, califican y puntúan?Criterio de inicio, termino y retorno.Clase-vídeo 3: Subtest de la escala verbal I INFORMACIÓN Y VOCABULARIO Materiales. ¿Cómo se aplican, califican y puntúan? Criterio de inicio, termino y retorno.Clase-vídeo 4: Subtest de la escala verbal II. ADIVINANZAS Y COMPRENSIÓN Materiales. ¿Cómo se aplican, califican y puntúan? Criterio de inicio, termino y retorno.Clase-vídeo 5: Subtest de la escala verbal III. SEMEJANZAS, DIBUJOS Y NOMBRES Materiales. ¿Cómo se aplican, califican y puntúan? Criterio de inicio, termino y retorno.Clase-vídeo 6: Subtest de la escala velocidad de procesamiento. BUSQUEDA DE SÍMBOLOS Y CLAVES Materiales. ¿Cómo se aplican, califican y puntúan? Criterio de inicio, termino y retorno.Módulo 5. Transformación y procesamiento de puntajes.Clase-vídeo 1: Transformación e interpretación de puntajes - 1° etapa: 2:6 – 3:11 años Obtención de los puntajes directos en la página de resumen Transformación de los puntajes directos a puntajes escalares Suma de puntajes escalares y obtención de índices, percentiles e intervalos Perfil y categorías por subtests y por índices.Clase-vídeo 2: Cuadro de comparaciones - 1° etapa: 2:6 – 3:11 años Índices: CI verbal vs CI manipulativo.

Subtests: Información vs Dibujos. Subtests: Rompecabezas vs Cubos. Subtests: Dibujos Vs Nombres.Clase-vídeo 3: Puntos fuertes y débiles - 1° etapa: 2:6 – 3:11 años Dibujos ¿punto fuerte o débil? Cubos ¿punto fuerte o débil? Información ¿punto fuerte o débil? Rompecabezas ¿punto fuerte o débil?Clase-vídeo 4: Transformación e interpretación de puntajes - 2° etapa: 4:0 – 7:3 años Obtención de los puntajes directos en la página de resumen Transformación de los puntajes directos a puntajes escalares Suma de puntajes escalares y obtención de índices, percentiles e intervalos Perfil y categorías por subtests y por índices. Clase-vídeo 2: Cuadro de comparaciones - 2° etapa: 4:0 – 7:3 años Índices: CI verbal vs CI manipulativo. Índices: CI verbal vs Velocidad de Procesamiento. Índices: CI manipulativo vs Velocidad de Procesamiento. Subtests: Información vs Dibujos. Subtests: Rompecabezas vs Cubos. Subtests: Dibujos Vs Nombres. Subtests: Semejanzas vs Conceptos.Clase-vídeo 3: Puntos fuertes y débiles - 2° etapa: 4:0 – 7:3 años Cubos ¿punto fuerte o débil? Información ¿punto fuerte o débil? Matrices ¿punto fuerte o débil? Vocabulario ¿punto fuerte o débil? Conceptos ¿punto fuerte o débil? Adivinanzas ¿punto fuerte o débil? Claves ¿punto fuerte o débil?Módulo 6. Interpretación y redacción de resultadosClase-vídeo 1: habilidades evaluadas en cada subtests Habilidades evaluadas en subtests de la escala manipulativa. Habilidades evaluadas en subtests de la escala verbal y Lenguaje general. Habilidades evaluadas en subtests de la escala velocidad de procesamiento.Clase-vídeo 2: redacción de los resultados por índices y por subtests Redacción de los resultados de la escala y CI manipulativos. Redacción de los resultados de la escala CI verbal e índice Lenguaje general. Redacción de los resultados de la escala e índice velocidad de procesamiento.Clase-vídeo 3: redacción de los resultados del análisis adicional Redacción de los resultados de las comparaciones por índices y tasa base. Redacción de los resultados de las comparaciones por subtests y tasa base. Redacción de los resultados de los puntos débiles y fuertes y tasa base.Costo del entrenamiento online: