Enseigner, apprendre

Claire Tardieu

2007-2008

Qu’est-ce qu’un bon professeur selon vous?

Notez 5 phrases:

Qu’est-ce qu’un bon professeur?

Youna, 11 ans 1/5 : il faut :• Qu’il soit à l’écoute de nous• Qu’il parle clairement, qu’il explique bien• Qu’il nous fasse bien travailler, qu’on ne fasse

pas n’importe quoi• Qu’il soit bien habillé• Qu’il nous mette pas la honte (par exemple,

quand tu as oublié de faire signer un truc qu’il le dise pas devant tout le monde…)

Les compétences professionnelles des

maîtresB.O. n°1 du 4 janvier 2007

B.O. n° 29 du 22 juillet 2010Claire Tardieu

Grands principes

• Un seul référentiel de compétences

10 compétences

• 1- Agir en fonctionnaire de l’État et de façon éthique et responsable

• 2-Maîtriser la langue française pour enseigner et communiquer

• 3- Maîtriser les disciplines et avoir une bonne culture générale

• 4- Concevoir et mettre en œuvre son enseignement

10 compétences (suite)

• 5- Organiser le travail de la classe• 6- Prendre en compte la diversité des élèves• 7- Évaluer• 8- Maîtriser les technologies de l’information et

de la communication• 9- Travailler en équipe et coopérer avec les

parents et les partenaires de l’école• 10- Se former et innover

3 grands champs

• Valeurs républicaines (1, 6, 2)

• Compétences disciplinaires, didactiques et pédagogiques (enseigner dans sa classe) (2, 3, 4, 5, 6, 7, 8)

• Travailler en équipe et en partenariat, se former (9,10)

3 grandes catégories

• Savoirs

• Savoir-faire

• Savoir-être

1-Agir en fonctionnaire de l’État et de façon éthique et responsable

Lecture et commentaires

Enseigner = Former

Former < formare Donner forme, modeler.

Faire advenir (Former des vœux)

Déontologie

2- Maîtriser la langue française pour enseigner et communiquer

Lecture et commentaires

Enseigner = Enseigner

• Enseigner < signum : Transmettre des signes au moyen de signes.

Transmission du savoir par la parole

Qualité de l’expression

3- Maîtriser les disciplines et avoir une bonne culture générale

Lecture et commentaire

Enseigner = Instruire

• Instruire < instruere : Assembler dans, bâtir, dresser, munir

Maîtrise des savoirs: langue, culture, programmes

4-Concevoir et mettre en œuvre son enseignement

Lecture et commentaires

Enseigner = enseigner-apprendre

• Les compétences didactiques du professeur impliquent la compréhension des processus d’apprentissage:

• Apprendre < apprehendere: saisir, s’approprier

Compétences didactiques: enseigner-apprendre

Nécessité pour le professeur d’apprendre

5- Organiser le travail de la classe

Lecture et commentaires

Enseigner = éduquer

Eduquer < Educare : Nourrir → Corps

< Educere : Conduire → Esprit

Relation pédagogique, savoir-être

6- Prendre en compte la diversité des élèves

Lecture et commentaires

Enseigner = enseigner-apprendre

• Les compétences didactiques du professeur impliquent la différenciation de son enseignement

Compétences didactiques: différencier l’enseignement pour favoriser l’apprentissage de tous

Déontologie

7- Évaluer les élèves

Lecture et commentaires

Enseigner = évaluer

• Évaluer: mesurer, donner de la valeur à

Évaluer en cours d’apprentissage, en fin d’apprentissage, associer l’élève à l’évaluation, associer les parents

8- Maîtriser les technologies de l’information et de la communication

Lecture et commentaires

Enseigner = Enseigner

• Maîtrise du C2i2e Référentiel (B.O. n°1 du 5 janvier 2006)

A- Compétences générales liées à l’exercice du métier:A1- Maîtrise de l’environnement numérique professionnelA2- Développement des compétences pour la formation tout au long de la vieA3- Responsabilité professionnelle dans le cadre du système éducatif

• B- compétences nécessaires à l’intégration des TICE dans sa pratiqueB1- Travail en réseau avec l’utilisation des outils de travail collaboratif

B2- Conception et préparation de contenus d’enseignement et de situations d’apprentissage

B3- Mise en œuvre pédagogique

B4- Mise en œuvre de démarches d’évaluation

C2i2e

9- Travailler en équipe avec les parents et les partenaires de l’école

Lecture et commentaires

Enseigner= coopérer

• Élargir son domaine d’expression et d’action par le travail d’équipe et les partenariats

Travailler en équipe, inscrire son enseignement dans la société

10- Se former et innover

Lecture et commentaires

Enseigner= se former

• Se former (formation continue) : remodeler son enseignement

Formation tout au long de la vie

Les qualités de l’enseignant

Déontologie

Qualité de l’expression

Maîtrise des savoirs: langue, culture, programmes

Compétences didactiques: enseigner-apprendre

Relation pédagogique, savoir-être

Compétences didactiques: différencier l’enseignement pour favoriser l’apprentissage de tous

Compétences didactiques: Évaluer en cours d’apprentissage, en fin d’apprentissage, associer l’élève à l’évaluation, associer les parents

Compétences didactiques: C2i2e

Travailler en équipe, inscrire son enseignement dans la société

Formation tout au long de la vie

synthèse

• Un bon enseignant est celui qui sait:– Former– Enseigner– Instruire– Éduquer– Enseigner/apprendre– Coopérer– Se former

Pour rire…