Elèves Lecture 1 Lecture 2 Lecture 3 Lecture 4...2018/07/02  · des grands du CM2 l’ont poussé...

Post on 10-Nov-2020

4 views 2 download

Transcript of Elèves Lecture 1 Lecture 2 Lecture 3 Lecture 4...2018/07/02  · des grands du CM2 l’ont poussé...

temps erreur(s) temps erreur(s) temps erreur(s) temps erreur(s) temps erreur(s) temps erreur(s)

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

Lecture 5

Nom du texte : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Lecture 6

Classe : ________________________________ TABLEAU DE RESULTATS POUR L’ENSEIGNANT Date : _________________

Elèves Lecture 1 Lecture 2 Lecture 3 Lecture 4

TABLEAU DE RESULTATS POUR L’ENSEIGNANT

Classe : _________________________ Date : _________________________

Elèves Nom du texte : ………………………………………………………………………………………………………

Lecture 1 Lecture 2 Lecture 3 Lecture 4 Lecture 5 Lecture 6 Temps Erreur(s) Temps Erreur(s) Temps Erreur(s) Temps Erreur(s) Temps Erreur(s) Temps Erreur(s)

…………………………….

…………………………….

…………………………….

…………………………….

…………………………….

…………………………….

…………………………….

…………………………….

…………………………….

…………………………….

…………………………….

…………………………….

…………………………….

…………………………….

…………………………….

FICHE INDIVIDUELLE POUR L'ÉLÈVE

Nom du texte : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Lecture 1 Lecture 2 Lecture 3 Lecture 4 Lecture 5 Lecture 6

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Copie flash de mots

Copie flash 1 ……………………… 2 ……………………… 3 ……………………… 4 ……………………… ………………………

Correction ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ………………………

Copie flash 5 ……………………… 6 ……………………… 7 ……………………… 8 ……………………… ………………………

Correction ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ………………………

Copie différée de phrases

Voyages Erreurs

………… 1 .….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………..

…………

Bande corrective à coller ici.

………… 2 .….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………..

…………

Bande corrective à coller ici.

Ph

rase

s p

ou

r co

pie

s C

E1

T

exte

1 :

« L

e p

etit

Po

uce

t »

Ph

1 :

Pet

it P

ou

cet

sort

it p

ou

r ra

mas

ser

des

pet

its

cail

loux

.

Ph

2 :

Pet

it P

ou

cet

sort

it d

ans

la f

orê

t ra

mas

ser

des

cai

llo

ux

.

Mo

ts :

un

e, d

an

s, c

ar,

tro

p, en

tre,

des

, p

ou

r, p

etit

Tex

te 2

: «

Tit

ou

le

chat

»

Ph

1 :

Tit

ou

a f

aim

, il

réc

lam

e d

u l

ait.

Ph

2 :

Tou

s le

s m

atin

s, T

itou

le

chat

a f

aim

.

Mo

ts :

j’a

i, q

ui,

to

us,

lu

i, d

an

s, m

ais

, so

n, to

ujo

urs

Tex

te 3

: «

Le

cad

eau d

e S

oph

ie »

Ph

1 :

Soph

ie f

ait

des

car

esse

s à

son

am

i.

Ph

2 :

Soph

ie f

ait

bea

uco

up

de

care

sses

su

r la

têt

e d

e so

n a

mi.

Mo

ts :

lu

i, s

on

, p

ou

r, a

uss

i, s

ur,

co

mm

e, b

ien

tôt,

bea

uco

up

Tex

te 4

: «

L’h

iron

del

le »

Ph

1 :

Ell

e ai

me

les

pay

s ch

aud

s et

man

ge

des

in

sect

es.

Ph

2 :

Ell

e ai

me

plu

tôt

les

pay

s ch

auds

et m

ang

e su

rtou

t d

es i

nse

ctes

.

Mo

ts :

ell

e, d

an

s, a

vec

, m

êm

e, p

ou

r, s

urt

ou

t, l

on

gu

e, p

lutô

t

Tex

te 5

: «

Dan

s la

co

ur

de

récr

é »

Ph

1 :

Ju

les

se f

ait

mal

dan

s la

cou

r.

Ph

2 :

Dan

s la

cou

r, J

ule

s s’

est

fait

trè

s m

al.

Mo

ts :

da

ns,

trè

s, g

ran

d, m

ais

, s’

est,

qu

’un

e, l

eur,

bo

nn

e

Tex

te 6

: «

La

den

t de

lait

»

Ph

1 :

Lu

cas

a per

du

une

den

t d

e la

it.

Ph

2 :

Hie

r, l

a so

uri

s es

t p

assé

e pou

r sa

den

t.

Mo

ts :

hie

r, d

an

s, e

st, ca

r, m

êm

e, a

utr

e, s

ou

s, p

ou

rta

nt

Tex

te 7

: «

Les

far

ces

de

Jule

s »

Ph

1 :

Sa

sœu

r pou

sse

un

cri

et

se s

auv

e.

Ph

2 :

Au

jou

rd’h

ui,

sa

pet

ite

sœu

r se

sau

ve.

Mo

ts :

so

n, q

ue,

gro

s, f

air

e, p

etit

e, s

urt

ou

t, d

erri

ère,

au

jou

rd’h

ui

Tex

te 8

: «

La

com

man

de

au p

ère

No

ël »

Ph

1 :

Je

met

trai

un

bo

l d

e la

it e

t du

su

cre.

Ph

2 :

Pèr

e N

oël

, je

met

trai

un

bo

l so

us

le s

apin

.

Mo

ts :

fa

it, tr

ès, p

etit

, ch

ez, av

oir

, p

lutô

t, l

ors

qu

e, b

eau

cou

p

Tex

te 9

: «

Jo

lie

cocc

inel

le »

Ph

1 :

Ell

es s

e ca

chen

t so

us

les

éco

rces

.

Ph

2 :

Il

y a

bea

uco

up d

e pu

cero

ns

sur

les

rosi

ers.

Mo

ts :

ma

is, av

oir

, au

ssi,

mêm

e, p

ou

r, s

ou

s, s

ou

ven

t, s

ept

Tex

te 1

0 :

« A

nto

ine

a u

n p

roblè

me

»

Ph

1 :

Anto

ine

dit

: «

J’a

i m

al a

u v

entr

e !

».

Ph

2 :

Il

ne

veu

t pas

all

er à

l’é

cole

.

Mo

ts :

c’e

st, m

ais

, j’

ai,

tro

p, b

ien

, q

ue,

êtr

e, a

ujo

urd

’hu

i

Tex

te 1

1 :

« E

n r

andon

née

»

Ph

1 :

Hie

r, S

oph

ie e

t so

n p

ère

ont

fait

un

e ra

nd

onn

ée.

Ph

2 :

Ell

e en

file

des

vêt

emen

ts c

hau

ds

et s

es c

hau

ssu

res

de

mar

che.

Mo

ts :

leu

r, m

ais

, h

ier,

da

ns,

au

tou

r, m

êm

e, t

ou

te,

mo

nta

gn

e

Tex

te 1

2 :

« L

’élé

ph

ant

»

Ph

1 :

L’é

lép

han

t es

t u

n a

nim

al v

raim

ent

très

gra

nd

.

Ph

2 :

Si

l’él

éph

ant

est

en d

anger

, il

fai

t au

tan

t d

e b

ruit

qu

’un

kla

xon

.

Mo

ts :

trè

s, g

ran

d(e

), a

uss

i, v

raim

ent,

ma

iso

n, q

ua

nd

, co

mm

e, a

uta

nt

Il était une fois un bûcheron et une bûcheronne

qui avaient sept garçons. Un jour, ils décidèrent

d’abandonner leurs enfants dans la forêt

car ils étaient trop pauvres pour les nourrir.

Petit Poucet, qui avait entendu la discussion

entre ses parents, sortit pour ramasser

des petits cailloux.

Il était une fois un bûcheron et une bûcheronne

qui avaient sept garçons. Un jour, ils décidèrent

d’abandonner leurs enfants dans la forêt

car ils étaient trop pauvres pour les nourrir.

Petit Poucet, qui avait entendu la discussion

entre ses parents, sortit pour ramasser

des petits cailloux.

Su

ppo

rts é

lève

s

| 4

7 m

ots

| T

exte

#0

1

FICHE INDIVIDUELLE POUR L'ÉLÈVE

Nom du texte : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Lecture 1 Lecture 2 Lecture 3 Lecture 4 Lecture 5 Lecture 6

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Copie flash de mots

Copie flash 1 ……………………… 2 ……………………… 3 ……………………… 4 ……………………… ………………………

Correction ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ………………………

Copie flash 5 ……………………… 6 ……………………… 7 ……………………… 8 ……………………… ………………………

Correction ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ………………………

Copie différée de phrases

Voyages Erreurs

………… 1 .….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………..

…………

Bande corrective à coller ici.

………… 2 .….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………..

…………

Bande corrective à coller ici.

Texte 1 - Phrase 1

Petit P

ou

cet sort

it p

our

ram

asser

des p

etits

caill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it p

our

ram

asser

des p

etits

caill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it p

our

ram

asser

des p

etits

caill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it p

our

ram

asser

des p

etits

caill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it p

our

ram

asser

des p

etits

caill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it p

our

ram

asser

des p

etits

caill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it p

our

ram

asser

des p

etits

caill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it p

our

ram

asser

des p

etits

caill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it p

our

ram

asser

des p

etits

caill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it p

our

ram

asser

des p

etits

caill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it p

our

ram

asser

des p

etits

caill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it p

our

ram

asser

des p

etits

caill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it p

our

ram

asser

des p

etits

caill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it p

our

ram

asser

des p

etits

caill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it p

our

ram

asser

des p

etits

caill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it p

our

ram

asser

des p

etits

caill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it p

our

ram

asser

des p

etits

caill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it p

our

ram

asser

des p

etits

caill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it p

our

ram

asser

des p

etits

caill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it p

our

ram

asser

des p

etits

caill

oux.

Texte 1 - Phrase 2

Petit P

ou

cet sort

it d

ans la forê

t ra

masser

des c

aill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it d

ans la forê

t ra

masser

des c

aill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it d

ans la forê

t ra

masser

des c

aill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it d

ans la forê

t ra

masser

des c

aill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it d

ans la forê

t ra

masser

des c

aill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it d

ans la forê

t ra

masser

des c

aill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it d

ans la forê

t ra

masser

des c

aill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it d

ans la forê

t ra

masser

des c

aill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it d

ans la forê

t ra

masser

des c

aill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it d

ans la forê

t ra

masser

des c

aill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it d

ans la forê

t ra

masser

des c

aill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it d

ans la forê

t ra

masser

des c

aill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it d

ans la forê

t ra

masser

des c

aill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it d

ans la forê

t ra

masser

des c

aill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it d

ans la forê

t ra

masser

des c

aill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it d

ans la forê

t ra

masser

des c

aill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it d

ans la forê

t ra

masser

des c

aill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it d

ans la forê

t ra

masser

des c

aill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it d

ans la forê

t ra

masser

des c

aill

oux.

Petit P

ou

cet sort

it d

ans la forê

t ra

masser

des c

aill

oux.

un

e

dan

s

car

tro

p

entr

e

des

po

ur

pet

it

Texte 1 - Mots

J’ai un chat qui s’appelle Titou.

Titou a toujours faim. Tous les matins,

il réclame à manger. Je lui réponds :

« Va dans le jardin attraper une souris ! »

Mais mon Titou est un chat paresseux :

il rentre toujours bredouille. Je suis obligé

de lui donner son lait et ses croquettes.

J’ai un chat qui s’appelle Titou.

Titou a toujours faim. Tous les matins,

il réclame à manger. Je lui réponds :

« Va dans le jardin attraper une souris ! »

Mais mon Titou est un chat paresseux :

il rentre toujours bredouille. Je suis obligé

de lui donner son lait et ses croquettes.

Su

ppo

rts é

lève

s

| 4

9 m

ots

| T

exte

#0

2

FICHE INDIVIDUELLE POUR L'ÉLÈVE

Nom du texte : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Lecture 1 Lecture 2 Lecture 3 Lecture 4 Lecture 5 Lecture 6

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Copie flash de mots

Copie flash 1 ……………………… 2 ……………………… 3 ……………………… 4 ……………………… ………………………

Correction ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ………………………

Copie flash 5 ……………………… 6 ……………………… 7 ……………………… 8 ……………………… ………………………

Correction ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ………………………

Copie différée de phrases

Voyages Erreurs

………… 1 .….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………..

…………

Bande corrective à coller ici.

………… 2 .….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………..

…………

Bande corrective à coller ici.

Texte 2 - Phrase 1

Titou a

faim

, il

récla

me d

u lait.

Titou a

faim

, il

récla

me d

u lait.

Titou a

faim

, il

récla

me d

u lait.

Titou a

faim

, il

récla

me d

u lait.

Titou a

faim

, il

récla

me d

u lait.

Titou a

faim

, il

récla

me d

u lait.

Titou a

faim

, il

récla

me d

u lait.

Titou a

faim

, il

récla

me d

u lait.

Titou a

faim

, il

récla

me d

u lait.

Titou a

faim

, il

récla

me d

u lait.

Titou a

faim

, il

récla

me d

u lait.

Titou a

faim

, il

récla

me d

u lait.

Titou a

faim

, il

récla

me d

u lait.

Titou a

faim

, il

récla

me d

u lait.

Titou a

faim

, il

récla

me d

u lait.

Titou a

faim

, il

récla

me d

u lait.

Titou a

faim

, il

récla

me d

u lait.

Titou a

faim

, il

récla

me d

u lait.

Titou a

faim

, il

récla

me d

u lait.

Titou a

faim

, il

récla

me d

u lait.

Texte 2 - Phrase 2

Tous les m

atins, T

itou le c

hat a faim

.

Tous les m

atins, T

itou le c

hat a faim

.

Tous les m

atins, T

itou le c

hat a faim

.

Tous les m

atins, T

itou le c

hat a faim

.

Tous les m

atins, T

itou le c

hat a faim

.

Tous les m

atins, T

itou le c

hat a faim

.

Tous les m

atins, T

itou le c

hat a faim

.

Tous les m

atins, T

itou le c

hat a faim

.

Tous les m

atins, T

itou le c

hat a faim

.

Tous les m

atins, T

itou le c

hat a faim

.

Tous les m

atins, T

itou le c

hat a faim

.

Tous les m

atins, T

itou le c

hat a faim

.

Tous les m

atins, T

itou le c

hat a faim

.

Tous les m

atins, T

itou le c

hat a faim

.

Tous les m

atins, T

itou le c

hat a faim

.

Tous les m

atins, T

itou le c

hat a faim

.

Tous les m

atins, T

itou le c

hat a faim

.

Tous les m

atins, T

itou le c

hat a faim

.

Tous les m

atins, T

itou le c

hat a faim

.

Tous les m

atins, T

itou le c

hat a faim

.

J’ai

qu

i

tou

s

lui

dan

s

mai

s

son

tou

jou

rs

Texte 2 - Mots

Les parents de Sophie lui ont offert un poney.

Il s’appelle Sultan. Son pelage est blanc.

« Tu sais Marie, pour que Sultan devienne

ton ami, il faudra t’en occuper beaucoup.

Bientôt, tu pourras aussi aller sur son dos »

dit sa maman.

Sophie fait une caresse au poney.

Sultan agite sa tête comme pour dire oui.

Les parents de Sophie lui ont offert un poney.

Il s’appelle Sultan. Son pelage est blanc.

« Tu sais Marie, pour que Sultan devienne

ton ami, il faudra t’en occuper beaucoup.

Bientôt, tu pourras aussi aller sur son dos »

dit sa maman.

Sophie fait une caresse au poney.

Sultan agite sa tête comme pour dire oui.

Su

ppo

rts é

lève

s

| 5

5 m

ots

| T

exte

#0

3

FICHE INDIVIDUELLE POUR L'ÉLÈVE

Nom du texte : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Lecture 1 Lecture 2 Lecture 3 Lecture 4 Lecture 5 Lecture 6

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Copie flash de mots

Copie flash 1 ……………………… 2 ……………………… 3 ……………………… 4 ……………………… ………………………

Correction ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ………………………

Copie flash 5 ……………………… 6 ……………………… 7 ……………………… 8 ……………………… ………………………

Correction ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ………………………

Copie différée de phrases

Voyages Erreurs

………… 1 .….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………..

…………

Bande corrective à coller ici.

………… 2 .….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………..

…………

Bande corrective à coller ici.

Texte 3 - Phrase 1

Soph

ie fait d

es c

are

sses à

son a

mi.

Soph

ie fait d

es c

are

sses à

son a

mi.

Soph

ie fait d

es c

are

sses à

son a

mi.

Soph

ie fait d

es c

are

sses à

son a

mi.

Soph

ie fait d

es c

are

sses à

son a

mi.

Soph

ie fait d

es c

are

sses à

son a

mi.

Soph

ie fait d

es c

are

sses à

son a

mi.

Soph

ie fait d

es c

are

sses à

son a

mi.

Soph

ie fait d

es c

are

sses à

son a

mi.

Soph

ie fait d

es c

are

sses à

son a

mi.

Soph

ie fait d

es c

are

sses à

son a

mi.

Soph

ie fait d

es c

are

sses à

son a

mi.

Soph

ie fait d

es c

are

sses à

son a

mi.

Soph

ie fait d

es c

are

sses à

son a

mi.

Soph

ie fait d

es c

are

sses à

son a

mi.

Soph

ie fait d

es c

are

sses à

son a

mi.

Soph

ie fait d

es c

are

sses à

son a

mi.

Soph

ie fait d

es c

are

sses à

son a

mi.

Soph

ie fait d

es c

are

sses à

son a

mi.

Soph

ie fait d

es c

are

sses à

son a

mi.

Texte 3 - Phrase 2

Soph

ie fait b

eau

coup d

e c

are

sses s

ur

la tê

te d

e s

on a

mi.

Soph

ie fait b

eau

coup d

e c

are

sses s

ur

la tê

te d

e s

on a

mi.

Soph

ie fait b

eau

coup d

e c

are

sses s

ur

la tê

te d

e s

on a

mi.

Soph

ie fait b

eau

coup d

e c

are

sses s

ur

la tê

te d

e s

on a

mi.

Soph

ie fait b

eau

coup d

e c

are

sses s

ur

la tê

te d

e s

on a

mi.

Soph

ie fait b

eau

coup d

e c

are

sses s

ur

la tê

te d

e s

on a

mi.

Soph

ie fait b

eau

coup d

e c

are

sses s

ur

la tê

te d

e s

on a

mi.

Soph

ie fait b

eau

coup d

e c

are

sses s

ur

la tê

te d

e s

on a

mi.

Soph

ie fait b

eau

coup d

e c

are

sses s

ur

la tê

te d

e s

on a

mi.

Soph

ie fait b

eau

coup d

e c

are

sses s

ur

la tê

te d

e s

on a

mi.

Soph

ie fait b

eau

coup d

e c

are

sses s

ur

la tê

te d

e s

on a

mi.

Soph

ie fait b

eau

coup d

e c

are

sses s

ur

la tê

te d

e s

on a

mi.

Soph

ie fait b

eau

coup d

e c

are

sses s

ur

la tê

te d

e s

on a

mi.

Soph

ie fait b

eau

coup d

e c

are

sses s

ur

la tê

te d

e s

on a

mi.

Soph

ie fait b

eau

coup d

e c

are

sses s

ur

la tê

te d

e s

on a

mi.

Soph

ie fait b

eau

coup d

e c

are

sses s

ur

la tê

te d

e s

on a

mi.

Soph

ie fait b

eau

coup d

e c

are

sses s

ur

la tê

te d

e s

on a

mi.

Soph

ie fait b

eau

coup d

e c

are

sses s

ur

la tê

te d

e s

on a

mi.

Soph

ie fait b

eau

coup d

e c

are

sses s

ur

la tê

te d

e s

on a

mi.

Soph

ie fait b

eau

coup d

e c

are

sses s

ur

la tê

te d

e s

on a

mi.

lui

son

pou

r

auss

i

sur

com

me

bie

ntô

t

bea

uco

up

Texte 3 - Mots

L’hirondelle vit plutôt à la campagne.

Elle aime faire son nid dans des granges.

Elle possède une longue queue.

Ses plumes sont noires avec un peu

de rouge. Elle mange surtout des insectes :

des mouches, des moustiques et même

des araignées.

A la fin de l’été, les hirondelles se rassemblent

pour repartir vers les pays chauds.

L’hirondelle vit plutôt à la campagne.

Elle aime faire son nid dans des granges.

Elle possède une longue queue.

Ses plumes sont noires avec un peu

de rouge. Elle mange surtout des insectes :

des mouches, des moustiques et même

des araignées.

A la fin de l’été, les hirondelles se rassemblent

pour repartir vers les pays chauds.

Su

ppo

rts é

lève

s

| 5

6 m

ots

| T

exte

#0

4

FICHE INDIVIDUELLE POUR L'ÉLÈVE

Nom du texte : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Lecture 1 Lecture 2 Lecture 3 Lecture 4 Lecture 5 Lecture 6

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Copie flash de mots

Copie flash 1 ……………………… 2 ……………………… 3 ……………………… 4 ……………………… ………………………

Correction ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ………………………

Copie flash 5 ……………………… 6 ……………………… 7 ……………………… 8 ……………………… ………………………

Correction ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ………………………

Copie différée de phrases

Voyages Erreurs

………… 1 .….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………..

…………

Bande corrective à coller ici.

………… 2 .….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………..

…………

Bande corrective à coller ici.

Texte 4 - Phrase 1

Elle

aim

e les p

ays c

hauds e

t m

an

ge d

es insecte

s.

Elle

aim

e les p

ays c

hauds e

t m

an

ge d

es insecte

s.

Elle

aim

e les p

ays c

hauds e

t m

an

ge d

es insecte

s.

Elle

aim

e les p

ays c

hauds e

t m

an

ge d

es insecte

s.

Elle

aim

e les p

ays c

hauds e

t m

an

ge d

es insecte

s.

Elle

aim

e les p

ays c

hauds e

t m

an

ge d

es insecte

s.

Elle

aim

e les p

ays c

hauds e

t m

an

ge d

es insecte

s.

Elle

aim

e les p

ays c

hauds e

t m

an

ge d

es insecte

s.

Elle

aim

e les p

ays c

hauds e

t m

an

ge d

es insecte

s.

Elle

aim

e les p

ays c

hauds e

t m

an

ge d

es insecte

s.

Elle

aim

e les p

ays c

hauds e

t m

an

ge d

es insecte

s.

Elle

aim

e les p

ays c

hauds e

t m

an

ge d

es insecte

s.

Elle

aim

e les p

ays c

hauds e

t m

an

ge d

es insecte

s.

Elle

aim

e les p

ays c

hauds e

t m

an

ge d

es insecte

s.

Elle

aim

e les p

ays c

hauds e

t m

an

ge d

es insecte

s.

Elle

aim

e les p

ays c

hauds e

t m

an

ge d

es insecte

s.

Elle

aim

e les p

ays c

hauds e

t m

an

ge d

es insecte

s.

Elle

aim

e les p

ays c

hauds e

t m

an

ge d

es insecte

s.

Elle

aim

e les p

ays c

hauds e

t m

an

ge d

es insecte

s.

Elle

aim

e les p

ays c

hauds e

t m

an

ge d

es insecte

s.

Texte 4 - Phrase 2

Elle

aim

e p

lutô

t le

s p

ays c

hauds e

t m

an

ge s

urt

out

des insecte

s.

Elle

aim

e p

lutô

t le

s p

ays c

hauds e

t m

an

ge s

urt

out

des insecte

s.

Elle

aim

e p

lutô

t le

s p

ays c

hauds e

t m

an

ge s

urt

out

des insecte

s.

Elle

aim

e p

lutô

t le

s p

ays c

hauds e

t m

an

ge s

urt

out

des insecte

s.

Elle

aim

e p

lutô

t le

s p

ays c

hauds e

t m

an

ge s

urt

out

des insecte

s.

Elle

aim

e p

lutô

t le

s p

ays c

hauds e

t m

an

ge s

urt

out

des insecte

s.

Elle

aim

e p

lutô

t le

s p

ays c

hauds e

t m

an

ge s

urt

out

des insecte

s.

Elle

aim

e p

lutô

t le

s p

ays c

hauds e

t m

an

ge s

urt

out

des insecte

s.

Elle

aim

e p

lutô

t le

s p

ays c

hauds e

t m

an

ge s

urt

out

des insecte

s.

Elle

aim

e p

lutô

t le

s p

ays c

hauds e

t m

an

ge s

urt

out

des insecte

s.

Elle

aim

e p

lutô

t le

s p

ays c

hauds e

t m

an

ge s

urt

out

des insecte

s.

Elle

aim

e p

lutô

t le

s p

ays c

hauds e

t m

an

ge s

urt

out

des insecte

s.

Elle

aim

e p

lutô

t le

s p

ays c

hauds e

t m

an

ge s

urt

out

des insecte

s.

Elle

aim

e p

lutô

t le

s p

ays c

hauds e

t m

an

ge s

urt

out

des insecte

s.

Elle

aim

e p

lutô

t le

s p

ays c

hauds e

t m

an

ge s

urt

out

des insecte

s.

Elle

aim

e p

lutô

t le

s p

ays c

hauds e

t m

an

ge s

urt

out

des insecte

s.

Elle

aim

e p

lutô

t le

s p

ays c

hauds e

t m

an

ge s

urt

out

des insecte

s.

Elle

aim

e p

lutô

t le

s p

ays c

hauds e

t m

an

ge s

urt

out

des insecte

s.

Elle

aim

e p

lutô

t le

s p

ays c

hauds e

t m

an

ge s

urt

out

des insecte

s.

Elle

aim

e p

lutô

t le

s p

ays c

hauds e

t m

an

ge s

urt

out

des insecte

s.

elle

dan

s

avec

mêm

e

pou

r

surt

ou

t

lon

gu

e

plu

tôt

Texte 4 - Mots

Jules est très en colère. Dans la cour de l’école,

des grands du CM2 l’ont poussé contre un arbre

pour s’amuser. Il est tombé sur les genoux et

il s’est fait très mal. Il saigne. Mais il s’est remis

debout et il est fou de rage. Il n’a qu’une idée

en tête : se venger des grands et leur donner

une bonne leçon.

Jules est très en colère. Dans la cour de l’école,

des grands du CM2 l’ont poussé contre un arbre

pour s’amuser. Il est tombé sur les genoux et

il s’est fait très mal. Il saigne. Mais il s’est remis

debout et il est fou de rage. Il n’a qu’une idée

en tête : se venger des grands et leur donner

une bonne leçon.

Su

ppo

rts é

lève

s

| 6

2 m

ots

| T

exte

#0

5

FICHE INDIVIDUELLE POUR L'ÉLÈVE

Nom du texte : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Lecture 1 Lecture 2 Lecture 3 Lecture 4 Lecture 5 Lecture 6

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Copie flash de mots

Copie flash 1 ……………………… 2 ……………………… 3 ……………………… 4 ……………………… ………………………

Correction ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ………………………

Copie flash 5 ……………………… 6 ……………………… 7 ……………………… 8 ……………………… ………………………

Correction ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ………………………

Copie différée de phrases

Voyages Erreurs

………… 1 .….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………..

…………

Bande corrective à coller ici.

………… 2 .….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………..

…………

Bande corrective à coller ici.

Texte 5 - Phrase 1

Jule

s s

’est fa

it m

al m

ais

il est debout.

Jule

s s

’est fa

it m

al m

ais

il est debout.

Jule

s s

’est fa

it m

al m

ais

il est debout.

Jule

s s

’est fa

it m

al m

ais

il est debout.

Jule

s s

’est fa

it m

al m

ais

il est debout.

Jule

s s

’est fa

it m

al m

ais

il est debout.

Jule

s s

’est fa

it m

al m

ais

il est debout.

Jule

s s

’est fa

it m

al m

ais

il est debout.

Jule

s s

’est fa

it m

al m

ais

il est debout.

Jule

s s

’est fa

it m

al m

ais

il est debout.

Jule

s s

’est fa

it m

al m

ais

il est debout.

Jule

s s

’est fa

it m

al m

ais

il est debout.

Jule

s s

’est fa

it m

al m

ais

il est debout.

Jule

s s

’est fa

it m

al m

ais

il est debout.

Jule

s s

’est fa

it m

al m

ais

il est debout.

Jule

s s

’est fa

it m

al m

ais

il est debout.

Jule

s s

’est fa

it m

al m

ais

il est debout.

Jule

s s

’est fa

it m

al m

ais

il est debout.

Jule

s s

’est fa

it m

al m

ais

il est debout.

Jule

s s

’est fa

it m

al m

ais

il est debout.

Texte 5 - Phrase 2

Dans la c

our

de l’é

cole

, Jule

s s

’est fa

it trè

s m

al.

Dans la c

our

de l’é

cole

, Jule

s s

’est fa

it trè

s m

al.

Dans la c

our

de l’é

cole

, Jule

s s

’est fa

it trè

s m

al.

Dans la c

our

de l’é

cole

, Jule

s s

’est fa

it trè

s m

al.

Dans la c

our

de l’é

cole

, Jule

s s

’est fa

it trè

s m

al.

Dans la c

our

de l’é

cole

, Jule

s s

’est fa

it trè

s m

al.

Dans la c

our

de l’é

cole

, Jule

s s

’est fa

it trè

s m

al.

Dans la c

our

de l’é

cole

, Jule

s s

’est fa

it trè

s m

al.

Dans la c

our

de l’é

cole

, Jule

s s

’est fa

it trè

s m

al.

Dans la c

our

de l’é

cole

, Jule

s s

’est fa

it trè

s m

al.

Dans la c

our

de l’é

cole

, Jule

s s

’est fa

it trè

s m

al.

Dans la c

our

de l’é

cole

, Jule

s s

’est fa

it trè

s m

al.

Dans la c

our

de l’é

cole

, Jule

s s

’est fa

it trè

s m

al.

Dans la c

our

de l’é

cole

, Jule

s s

’est fa

it trè

s m

al.

Dans la c

our

de l’é

cole

, Jule

s s

’est fa

it trè

s m

al.

Dans la c

our

de l’é

cole

, Jule

s s

’est fa

it trè

s m

al.

Dans la c

our

de l’é

cole

, Jule

s s

’est fa

it trè

s m

al.

Dans la c

our

de l’é

cole

, Jule

s s

’est fa

it trè

s m

al.

Dans la c

our

de l’é

cole

, Jule

s s

’est fa

it trè

s m

al.

Dans la c

our

de l’é

cole

, Jule

s s

’est fa

it trè

s m

al.

dan

s

très

gra

nd

mai

s

S’e

st

Qu

’un

e

leu

r

bon

ne

Texte 5 - Mots

Ce matin, il n’y a pas d’école car on est mercredi.

Pourtant, Lucas se réveille à la même heure

que les autres jours. Il passe sa main sous

son oreiller : la petite souris est passée !

Il pousse un cri de joie. Hier, en mangeant,

il a perdu une dent de lait. Alors, il a mis sa dent

sous son oreiller avant de s’endormir.

Su

ppo

rts é

lève

s

| 6

3 m

ots

| T

exte

#0

6

Ce matin, il n’y a pas d’école car on est mercredi.

Pourtant, Lucas se réveille à la même heure

que les autres jours. Il passe sa main sous

son oreiller : la petite souris est passée !

Il pousse un cri de joie. Hier, en mangeant,

il a perdu une dent de lait. Alors, il a mis sa dent

sous son oreiller avant de s’endormir.

FICHE INDIVIDUELLE POUR L'ÉLÈVE

Nom du texte : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Lecture 1 Lecture 2 Lecture 3 Lecture 4 Lecture 5 Lecture 6

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Copie flash de mots

Copie flash 1 ……………………… 2 ……………………… 3 ……………………… 4 ……………………… ………………………

Correction ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ………………………

Copie flash 5 ……………………… 6 ……………………… 7 ……………………… 8 ……………………… ………………………

Correction ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ………………………

Copie différée de phrases

Voyages Erreurs

………… 1 .….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………..

…………

Bande corrective à coller ici.

………… 2 .….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………..

…………

Bande corrective à coller ici.

Texte 6 - Phrase 1

Lucas a

perd

u u

ne d

ent, la s

ouris e

st passée.

Lucas a

perd

u u

ne d

ent, la s

ouris e

st passée.

Lucas a

perd

u u

ne d

ent, la s

ouris e

st passée.

Lucas a

perd

u u

ne d

ent, la s

ouris e

st passée.

Lucas a

perd

u u

ne d

ent, la s

ouris e

st passée.

Lucas a

perd

u u

ne d

ent, la s

ouris e

st passée.

Lucas a

perd

u u

ne d

ent, la s

ouris e

st passée.

Lucas a

perd

u u

ne d

ent, la s

ouris e

st passée.

Lucas a

perd

u u

ne d

ent, la s

ouris e

st passée.

Lucas a

perd

u u

ne d

ent, la s

ouris e

st passée.

Lucas a

perd

u u

ne d

ent, la s

ouris e

st passée.

Lucas a

perd

u u

ne d

ent, la s

ouris e

st passée.

Lucas a

perd

u u

ne d

ent, la s

ouris e

st passée.

Lucas a

perd

u u

ne d

ent, la s

ouris e

st passée.

Lucas a

perd

u u

ne d

ent, la s

ouris e

st passée.

Lucas a

perd

u u

ne d

ent, la s

ouris e

st passée.

Lucas a

perd

u u

ne d

ent, la s

ouris e

st passée.

Lucas a

perd

u u

ne d

ent, la s

ouris e

st passée.

Lucas a

perd

u u

ne d

ent, la s

ouris e

st passée.

Lucas a

perd

u u

ne d

ent, la s

ouris e

st passée.

Texte 6 - Phrase 2

Hie

r, L

ucas a

perd

u u

ne d

ent,

ce m

atin, la

souris e

st passée.

Hie

r, L

ucas a

perd

u u

ne d

ent,

ce m

atin, la

souris e

st passée.

Hie

r, L

ucas a

perd

u u

ne d

ent,

ce m

atin, la

souris e

st passée.

Hie

r, L

ucas a

perd

u u

ne d

ent,

ce m

atin, la

souris e

st passée.

Hie

r, L

ucas a

perd

u u

ne d

ent,

ce m

atin, la

souris e

st passée.

Hie

r, L

ucas a

perd

u u

ne d

ent,

ce m

atin, la

souris e

st passée.

Hie

r, L

ucas a

perd

u u

ne d

ent,

ce m

atin, la

souris e

st passée.

Hie

r, L

ucas a

perd

u u

ne d

ent,

ce m

atin, la

souris e

st passée.

Hie

r, L

ucas a

perd

u u

ne d

ent,

ce m

atin, la

souris e

st passée.

Hie

r, L

ucas a

perd

u u

ne d

ent,

ce m

atin, la

souris e

st passée.

Hie

r, L

ucas a

perd

u u

ne d

ent,

ce m

atin, la

souris e

st passée.

Hie

r, L

ucas a

perd

u u

ne d

ent,

ce m

atin, la

souris e

st passée.

Hie

r, L

ucas a

perd

u u

ne d

ent,

ce m

atin, la

souris e

st passée.

Hie

r, L

ucas a

perd

u u

ne d

ent,

ce m

atin, la

souris e

st passée.

Hie

r, L

ucas a

perd

u u

ne d

ent,

ce m

atin, la

souris e

st passée.

Hie

r, L

ucas a

perd

u u

ne d

ent,

ce m

atin, la

souris e

st passée.

Hie

r, L

ucas a

perd

u u

ne d

ent,

ce m

atin, la

souris e

st passée.

Hie

r, L

ucas a

perd

u u

ne d

ent,

ce m

atin, la

souris e

st passée.

Hie

r, L

ucas a

perd

u u

ne d

ent,

ce m

atin, la

souris e

st passée.

Hie

r, L

ucas a

perd

u u

ne d

ent,

ce m

atin, la

souris e

st passée.

hie

r

dan

s

est

car

mêm

e

autr

e

sou

s

po

urt

ant

Texte 6 - Mots

Jules adore faire des farces et surtout faire

des farces qui font peur à sa petite sœur.

Aujourd’hui, il cache son gros dinosaure

en peluche derrière son dos. Il attend que

sa petite sœur approche. Dès qu’elle est tout

près de lui, il pousse un cri terrible et jette

le dinosaure sur elle.

La pauvre petite ! Elle se sauve en courant

en appelant sa maman.

Jules adore faire des farces et surtout faire

des farces qui font peur à sa petite sœur.

Aujourd’hui, il cache son gros dinosaure

en peluche derrière son dos. Il attend que

sa petite sœur approche. Dès qu’elle est tout

près de lui, il pousse un cri terrible et jette

le dinosaure sur elle.

La pauvre petite ! Elle se sauve en courant

en appelant sa maman.

Su

ppo

rts é

lève

s

| 6

5 m

ots

| T

exte

#0

7

FICHE INDIVIDUELLE POUR L'ÉLÈVE

Nom du texte : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Lecture 1 Lecture 2 Lecture 3 Lecture 4 Lecture 5 Lecture 6

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Copie flash de mots

Copie flash 1 ……………………… 2 ……………………… 3 ……………………… 4 ……………………… ………………………

Correction ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ………………………

Copie flash 5 ……………………… 6 ……………………… 7 ……………………… 8 ……………………… ………………………

Correction ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ………………………

Copie différée de phrases

Voyages Erreurs

………… 1 .….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………..

…………

Bande corrective à coller ici.

………… 2 .….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………..

…………

Bande corrective à coller ici.

Texte 7 - Phrase 1

Sa s

œur

pousse u

n c

ri e

t se s

auve.

Sa s

œur

pousse u

n c

ri e

t se s

auve.

Sa s

œur

pousse u

n c

ri e

t se s

auve.

Sa s

œur

pousse u

n c

ri e

t se s

auve.

Sa s

œur

pousse u

n c

ri e

t se s

auve.

Sa s

œur

pousse u

n c

ri e

t se s

auve.

Sa s

œur

pousse u

n c

ri e

t se s

auve.

Sa s

œur

pousse u

n c

ri e

t se s

auve.

Sa s

œur

pousse u

n c

ri e

t se s

auve.

Sa s

œur

pousse u

n c

ri e

t se s

auve.

Sa s

œur

pousse u

n c

ri e

t se s

auve.

Sa s

œur

pousse u

n c

ri e

t se s

auve.

Sa s

œur

pousse u

n c

ri e

t se s

auve.

Sa s

œur

pousse u

n c

ri e

t se s

auve.

Sa s

œur

pousse u

n c

ri e

t se s

auve.

Sa s

œur

pousse u

n c

ri e

t se s

auve.

Sa s

œur

pousse u

n c

ri e

t se s

auve.

Sa s

œur

pousse u

n c

ri e

t se s

auve.

Sa s

œur

pousse u

n c

ri e

t se s

auve.

Sa s

œur

pousse u

n c

ri e

t se s

auve.

Texte 7 - Phrase 2

Aujo

urd

’hu

i, s

a p

etite

ur

se s

auve e

n c

oura

nt.

Aujo

urd

’hu

i, s

a p

etite

ur

se s

auve e

n c

oura

nt.

Aujo

urd

’hu

i, s

a p

etite

ur

se s

auve e

n c

oura

nt.

Aujo

urd

’hu

i, s

a p

etite

ur

se s

auve e

n c

oura

nt.

Aujo

urd

’hu

i, s

a p

etite

ur

se s

auve e

n c

oura

nt.

Aujo

urd

’hu

i, s

a p

etite

ur

se s

auve e

n c

oura

nt.

Aujo

urd

’hu

i, s

a p

etite

ur

se s

auve e

n c

oura

nt.

Aujo

urd

’hu

i, s

a p

etite

ur

se s

auve e

n c

oura

nt.

Aujo

urd

’hu

i, s

a p

etite

ur

se s

auve e

n c

oura

nt.

Aujo

urd

’hu

i, s

a p

etite

ur

se s

auve e

n c

oura

nt.

Aujo

urd

’hu

i, s

a p

etite

ur

se s

auve e

n c

oura

nt.

Aujo

urd

’hu

i, s

a p

etite

ur

se s

auve e

n c

oura

nt.

Aujo

urd

’hu

i, s

a p

etite

ur

se s

auve e

n c

oura

nt.

Aujo

urd

’hu

i, s

a p

etite

ur

se s

auve e

n c

oura

nt.

Aujo

urd

’hu

i, s

a p

etite

ur

se s

auve e

n c

oura

nt.

Aujo

urd

’hu

i, s

a p

etite

ur

se s

auve e

n c

oura

nt.

Aujo

urd

’hu

i, s

a p

etite

ur

se s

auve e

n c

oura

nt.

Aujo

urd

’hu

i, s

a p

etite

ur

se s

auve e

n c

oura

nt.

Aujo

urd

’hu

i, s

a p

etite

ur

se s

auve e

n c

oura

nt.

Aujo

urd

’hu

i, s

a p

etite

ur

se s

auve e

n c

oura

nt.

son

qu

e

gro

s

fair

e

pet

ite

surt

ou

t

der

rièr

e

aujo

urd

’hu

i

Texte 7 - Mots

Cher Père Noël,

Je n’ai pas fait beaucoup de bêtises

et j’ai été très sage avec mon petit frère !

Lorsque tu arriveras chez moi, ne passe pas

par la cheminée. Elle est pleine de poussière.

Passe plutôt par la fenêtre. J’aimerais avoir

un nouveau vélo et des patins à glace.

Sous le sapin, je te mettrai un bol de lait

et du sucre pour tes rennes.

Cher Père Noël,

Je n’ai pas fait beaucoup de bêtises

et j’ai été très sage avec mon petit frère !

Lorsque tu arriveras chez moi, ne passe pas

par la cheminée. Elle est pleine de poussière.

Passe plutôt par la fenêtre. J’aimerais avoir

un nouveau vélo et des patins à glace.

Sous le sapin, je te mettrai un bol de lait

et du sucre pour tes rennes.

Su

ppo

rts é

lève

s

| 6

6 m

ots

| T

exte

#0

8

FICHE INDIVIDUELLE POUR L'ÉLÈVE

Nom du texte : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Lecture 1 Lecture 2 Lecture 3 Lecture 4 Lecture 5 Lecture 6

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Copie flash de mots

Copie flash 1 ……………………… 2 ……………………… 3 ……………………… 4 ……………………… ………………………

Correction ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ………………………

Copie flash 5 ……………………… 6 ……………………… 7 ……………………… 8 ……………………… ………………………

Correction ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ………………………

Copie différée de phrases

Voyages Erreurs

………… 1 .….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………..

…………

Bande corrective à coller ici.

………… 2 .….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………..

…………

Bande corrective à coller ici.

Texte 8 - Phrase 1

Je m

ettra

i un b

ol de lait e

t du s

ucre

.

Je m

ettra

i un b

ol de lait e

t du s

ucre

.

Je m

ettra

i un b

ol de lait e

t du s

ucre

.

Je m

ettra

i un b

ol de lait e

t du s

ucre

.

Je m

ettra

i un b

ol de lait e

t du s

ucre

.

Je m

ettra

i un b

ol de lait e

t du s

ucre

.

Je m

ettra

i un b

ol de lait e

t du s

ucre

.

Je m

ettra

i un b

ol de lait e

t du s

ucre

.

Je m

ettra

i un b

ol de lait e

t du s

ucre

.

Je m

ettra

i un b

ol de lait e

t du s

ucre

.

Je m

ettra

i un b

ol de lait e

t du s

ucre

.

Je m

ettra

i un b

ol de lait e

t du s

ucre

.

Je m

ettra

i un b

ol de lait e

t du s

ucre

.

Je m

ettra

i un b

ol de lait e

t du s

ucre

.

Je m

ettra

i un b

ol de lait e

t du s

ucre

.

Je m

ettra

i un b

ol de lait e

t du s

ucre

.

Je m

ettra

i un b

ol de lait e

t du s

ucre

.

Je m

ettra

i un b

ol de lait e

t du s

ucre

.

Je m

ettra

i un b

ol de lait e

t du s

ucre

.

Je m

ettra

i un b

ol de lait e

t du s

ucre

.

Texte 8 - Phrase 2

Père

Noël, je m

ettra

i un

bol de lait s

ous le s

apin

.

Père

Noël, je m

ettra

i un

bol de lait s

ous le s

apin

.

Père

Noël, je m

ettra

i un

bol de lait s

ous le s

apin

.

Père

Noël, je m

ettra

i un

bol de lait s

ous le s

apin

.

Père

Noël, je m

ettra

i un

bol de lait s

ous le s

apin

.

Père

Noël, je m

ettra

i un

bol de lait s

ous le s

apin

.

Père

Noël, je m

ettra

i un

bol de lait s

ous le s

apin

.

Père

Noël, je m

ettra

i un

bol de lait s

ous le s

apin

.

Père

Noël, je m

ettra

i un

bol de lait s

ous le s

apin

.

Père

Noël, je m

ettra

i un

bol de lait s

ous le s

apin

.

Père

Noël, je m

ettra

i un

bol de lait s

ous le s

apin

.

Père

Noël, je m

ettra

i un

bol de lait s

ous le s

apin

.

Père

Noël, je m

ettra

i un

bol de lait s

ous le s

apin

.

Père

Noël, je m

ettra

i un

bol de lait s

ous le s

apin

.

Père

Noël, je m

ettra

i un

bol de lait s

ous le s

apin

.

Père

Noël, je m

ettra

i un

bol de lait s

ous le s

apin

.

Père

Noël, je m

ettra

i un

bol de lait s

ous le s

apin

.

Père

Noël, je m

ettra

i un

bol de lait s

ous le s

apin

.

Père

Noël, je m

ettra

i un

bol de lait s

ous le s

apin

.

Père

Noël, je m

ettra

i un

bol de lait s

ous le s

apin

.

fait

très

pet

it

chez

avo

ir

plu

tôt

lors

qu

e

bea

uco

up

Texte 8 - Mots

La coccinelle que l’on rencontre le plus souvent

est la coccinelle à sept points. Mais les coccinelles

peuvent avoir aussi deux, sept, ou même dix points !

Pour passer l’hiver, les coccinelles se cachent sous

les feuilles sèches ou sous les écorces des arbres.

Au printemps, elles pondent des petits œufs

sur les feuilles de rosier. Car sur les rosiers,

il y a beaucoup de pucerons et les coccinelles

adorent manger des pucerons !

La coccinelle que l’on rencontre le plus souvent

est la coccinelle à sept points. Mais les coccinelles

peuvent avoir aussi deux, sept, ou même dix points !

Pour passer l’hiver, les coccinelles se cachent sous

les feuilles sèches ou sous les écorces des arbres.

Au printemps, elles pondent des petits œufs

sur les feuilles de rosier. Car sur les rosiers,

il y a beaucoup de pucerons et les coccinelles

adorent manger des pucerons !

Su

ppo

rts é

lève

s

| 7

2 m

ots

| T

exte

#0

9

FICHE INDIVIDUELLE POUR L'ÉLÈVE

Nom du texte : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Lecture 1 Lecture 2 Lecture 3 Lecture 4 Lecture 5 Lecture 6

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Copie flash de mots

Copie flash 1 ……………………… 2 ……………………… 3 ……………………… 4 ……………………… ………………………

Correction ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ………………………

Copie flash 5 ……………………… 6 ……………………… 7 ……………………… 8 ……………………… ………………………

Correction ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ………………………

Copie différée de phrases

Voyages Erreurs

………… 1 .….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………..

…………

Bande corrective à coller ici.

………… 2 .….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………..

…………

Bande corrective à coller ici.

Texte 9 - Phrase 1

Elle

s s

e c

achent sous les é

corc

es.

Elle

s s

e c

achent sous les é

corc

es.

Elle

s s

e c

achent sous les é

corc

es.

Elle

s s

e c

achent sous les é

corc

es.

Elle

s s

e c

achent sous les é

corc

es.

Elle

s s

e c

achent sous les é

corc

es.

Elle

s s

e c

achent sous les é

corc

es.

Elle

s s

e c

achent sous les é

corc

es.

Elle

s s

e c

achent sous les é

corc

es.

Elle

s s

e c

achent sous les é

corc

es.

Elle

s s

e c

achent sous les é

corc

es.

Elle

s s

e c

achent sous les é

corc

es.

Elle

s s

e c

achent sous les é

corc

es.

Elle

s s

e c

achent sous les é

corc

es.

Elle

s s

e c

achent sous les é

corc

es.

Elle

s s

e c

achent sous les é

corc

es.

Elle

s s

e c

achent sous les é

corc

es.

Elle

s s

e c

achent sous les é

corc

es.

Elle

s s

e c

achent sous les é

corc

es.

Elle

s s

e c

achent sous les é

corc

es.

Texte 9 - Phrase 2

Il y

a b

eaucoup d

e p

ucero

ns s

ur

les r

osie

rs.

Il y

a b

eaucoup d

e p

ucero

ns s

ur

les r

osie

rs.

Il y

a b

eaucoup d

e p

ucero

ns s

ur

les r

osie

rs.

Il y

a b

eaucoup d

e p

ucero

ns s

ur

les r

osie

rs.

Il y

a b

eaucoup d

e p

ucero

ns s

ur

les r

osie

rs.

Il y

a b

eaucoup d

e p

ucero

ns s

ur

les r

osie

rs.

Il y

a b

eaucoup d

e p

ucero

ns s

ur

les r

osie

rs.

Il y

a b

eaucoup d

e p

ucero

ns s

ur

les r

osie

rs.

Il y

a b

eaucoup d

e p

ucero

ns s

ur

les r

osie

rs.

Il y

a b

eaucoup d

e p

ucero

ns s

ur

les r

osie

rs.

Il y

a b

eaucoup d

e p

ucero

ns s

ur

les r

osie

rs.

Il y

a b

eaucoup d

e p

ucero

ns s

ur

les r

osie

rs.

Il y

a b

eaucoup d

e p

ucero

ns s

ur

les r

osie

rs.

Il y

a b

eaucoup d

e p

ucero

ns s

ur

les r

osie

rs.

Il y

a b

eaucoup d

e p

ucero

ns s

ur

les r

osie

rs.

Il y

a b

eaucoup d

e p

ucero

ns s

ur

les r

osie

rs.

Il y

a b

eaucoup d

e p

ucero

ns s

ur

les r

osie

rs.

Il y

a b

eaucoup d

e p

ucero

ns s

ur

les r

osie

rs.

Il y

a b

eaucoup d

e p

ucero

ns s

ur

les r

osie

rs.

Il y

a b

eaucoup d

e p

ucero

ns s

ur

les r

osie

rs.

mai

s

avo

ir

auss

i

mêm

e

pou

r

sou

s

sou

ven

t

sep

t

Texte 9 - Mots

Aujourd’hui, c’est mardi. Antoine est à table

mais il ne veut pas avaler son chocolat.

Il se plaint :

« J’ai mal au ventre !

- Tu as sûrement mangé trop de bonbons, dit sa maman.

- Mais non, je vois bien que tu n’es pas malade.

Prépare-toi pour aller à l’école, tu vas être en retard »,

dit son papa.

Ce n’est pas à cause des bonbons qu’Antoine a mal

au ventre. Non, c’est à cause de l’école !

Aujourd’hui, c’est mardi. Antoine est à table

mais il ne veut pas avaler son chocolat.

Il se plaint :

« J’ai mal au ventre !

- Tu as sûrement mangé trop de bonbons, dit sa maman.

- Mais non, je vois bien que tu n’es pas malade.

Prépare-toi pour aller à l’école, tu vas être en retard »,

dit son papa.

Ce n’est pas à cause des bonbons qu’Antoine a mal

au ventre. Non, c’est à cause de l’école !

Su

ppo

rts é

lève

s

| 7

4 m

ots

| T

exte

#1

0

FICHE INDIVIDUELLE POUR L'ÉLÈVE

Nom du texte : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Lecture 1 Lecture 2 Lecture 3 Lecture 4 Lecture 5 Lecture 6

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Copie flash de mots

Copie flash 1 ……………………… 2 ……………………… 3 ……………………… 4 ……………………… ………………………

Correction ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ………………………

Copie flash 5 ……………………… 6 ……………………… 7 ……………………… 8 ……………………… ………………………

Correction ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ………………………

Copie différée de phrases

Voyages Erreurs

………… 1 .….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………..

…………

Bande corrective à coller ici.

………… 2 .….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………..

…………

Bande corrective à coller ici.

Texte 10 - Phrase 1

Il n

e v

eut pas a

ller

à l’é

cole

.

Il n

e v

eut pas a

ller

à l’é

cole

.

Il n

e v

eut pas a

ller

à l’é

cole

.

Il n

e v

eut pas a

ller

à l’é

cole

.

Il n

e v

eut pas a

ller

à l’é

cole

.

Il n

e v

eut pas a

ller

à l’é

cole

.

Il n

e v

eut pas a

ller

à l’é

cole

.

Il n

e v

eut pas a

ller

à l’é

cole

.

Il n

e v

eut pas a

ller

à l’é

cole

.

Il n

e v

eut pas a

ller

à l’é

cole

.

Il n

e v

eut pas a

ller

à l’é

cole

.

Il n

e v

eut pas a

ller

à l’é

cole

.

Il n

e v

eut pas a

ller

à l’é

cole

.

Il n

e v

eut pas a

ller

à l’é

cole

.

Il n

e v

eut pas a

ller

à l’é

cole

.

Il n

e v

eut pas a

ller

à l’é

cole

.

Il n

e v

eut pas a

ller

à l’é

cole

.

Il n

e v

eut pas a

ller

à l’é

cole

.

Il n

e v

eut pas a

ller

à l’é

cole

.

Il n

e v

eut pas a

ller

à l’é

cole

.

Texte 10 - Phrase 2

Anto

ine a

mal au

ventr

e à

cause d

e l’é

cole

.

Anto

ine a

mal au

ventr

e à

cause d

e l’é

cole

.

Anto

ine a

mal au

ventr

e à

cause d

e l’é

cole

.

Anto

ine a

mal au

ventr

e à

cause d

e l’é

cole

.

Anto

ine a

mal au

ventr

e à

cause d

e l’é

cole

.

Anto

ine a

mal au

ventr

e à

cause d

e l’é

cole

.

Anto

ine a

mal au

ventr

e à

cause d

e l’é

cole

.

Anto

ine a

mal au

ventr

e à

cause d

e l’é

cole

.

Anto

ine a

mal au

ventr

e à

cause d

e l’é

cole

.

Anto

ine a

mal au

ventr

e à

cause d

e l’é

cole

.

Anto

ine a

mal au

ventr

e à

cause d

e l’é

cole

.

Anto

ine a

mal au

ventr

e à

cause d

e l’é

cole

.

Anto

ine a

mal au

ventr

e à

cause d

e l’é

cole

.

Anto

ine a

mal au

ventr

e à

cause d

e l’é

cole

.

Anto

ine a

mal au

ventr

e à

cause d

e l’é

cole

.

Anto

ine a

mal au

ventr

e à

cause d

e l’é

cole

.

Anto

ine a

mal au

ventr

e à

cause d

e l’é

cole

.

Anto

ine a

mal au

ventr

e à

cause d

e l’é

cole

.

Anto

ine a

mal au

ventr

e à

cause d

e l’é

cole

.

Anto

ine a

mal au

ventr

e à

cause d

e l’é

cole

.

C’e

st

Mai

s

J’ai

tro

p

bie

n

qu

e

être

Au

jourd

’hu

i

Texte 10 - Mots

Hier, Sophie et son père ont fait une randonnée

en montagne et le soir venu, ils ont planté leur tente

dans un pré. Mais la fillette a mal dormi car toute

la nuit, elle a entendu siffler les marmottes. Il y a même

quelques vaches qui ont tourné autour de la tente !

Ce matin, il fait très beau, Sophie se prépare pour le départ,

elle enfile des vêtements chauds et met ses chaussures

de marche.

Su

ppo

rts é

lève

s

| 7

5 m

ots

| T

exte

#1

1

Hier, Sophie et son père ont fait une randonnée

en montagne et le soir venu, ils ont planté leur tente

dans un pré. Mais la fillette a mal dormi car toute

la nuit, elle a entendu siffler les marmottes. Il y a même

quelques vaches qui ont tourné autour de la tente !

Ce matin, il fait très beau, Sophie se prépare pour le départ,

elle enfile des vêtements chauds et met ses chaussures

de marche.

FICHE INDIVIDUELLE POUR L'ÉLÈVE

Nom du texte : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Lecture 1 Lecture 2 Lecture 3 Lecture 4 Lecture 5 Lecture 6

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Copie flash de mots

Copie flash 1 ……………………… 2 ……………………… 3 ……………………… 4 ……………………… ………………………

Correction ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ………………………

Copie flash 5 ……………………… 6 ……………………… 7 ……………………… 8 ……………………… ………………………

Correction ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ………………………

Copie différée de phrases

Voyages Erreurs

………… 1 .….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………..

…………

Bande corrective à coller ici.

………… 2 .….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………..

…………

Bande corrective à coller ici.

Texte 11 - Phrase 1

Hie

r, S

op

hie

et son p

ère

ont fa

it u

ne r

ando

nnée.

Hie

r, S

op

hie

et son p

ère

ont fa

it u

ne r

ando

nnée.

Hie

r, S

op

hie

et son p

ère

ont fa

it u

ne r

ando

nnée.

Hie

r, S

op

hie

et son p

ère

ont fa

it u

ne r

ando

nnée.

Hie

r, S

op

hie

et son p

ère

ont fa

it u

ne r

ando

nnée.

Hie

r, S

op

hie

et son p

ère

ont fa

it u

ne r

ando

nnée.

Hie

r, S

op

hie

et son p

ère

ont fa

it u

ne r

ando

nnée.

Hie

r, S

op

hie

et son p

ère

ont fa

it u

ne r

ando

nnée.

Hie

r, S

op

hie

et son p

ère

ont fa

it u

ne r

ando

nnée.

Hie

r, S

op

hie

et son p

ère

ont fa

it u

ne r

ando

nnée.

Hie

r, S

op

hie

et son p

ère

ont fa

it u

ne r

ando

nnée.

Hie

r, S

op

hie

et son p

ère

ont fa

it u

ne r

ando

nnée.

Hie

r, S

op

hie

et son p

ère

ont fa

it u

ne r

ando

nnée.

Hie

r, S

op

hie

et son p

ère

ont fa

it u

ne r

ando

nnée.

Hie

r, S

op

hie

et son p

ère

ont fa

it u

ne r

ando

nnée.

Hie

r, S

op

hie

et son p

ère

ont fa

it u

ne r

ando

nnée.

Hie

r, S

op

hie

et son p

ère

ont fa

it u

ne r

ando

nnée.

Hie

r, S

op

hie

et son p

ère

ont fa

it u

ne r

ando

nnée.

Hie

r, S

op

hie

et son p

ère

ont fa

it u

ne r

ando

nnée.

Hie

r, S

op

hie

et son p

ère

ont fa

it u

ne r

ando

nnée.

Texte 11 - Phrase 2

Elle

enfile

des v

ête

ments

chauds e

t ses c

haussure

s d

e m

arc

he.

Elle

enfile

des v

ête

ments

chauds e

t ses c

haussure

s d

e m

arc

he.

Elle

enfile

des v

ête

ments

chauds e

t ses c

haussure

s d

e m

arc

he.

Elle

enfile

des v

ête

ments

chauds e

t ses c

haussure

s d

e m

arc

he.

Elle

enfile

des v

ête

ments

chauds e

t ses c

haussure

s d

e m

arc

he.

Elle

enfile

des v

ête

ments

chauds e

t ses c

haussure

s d

e m

arc

he.

Elle

enfile

des v

ête

ments

chauds e

t ses c

haussure

s d

e m

arc

he.

Elle

enfile

des v

ête

ments

chauds e

t ses c

haussure

s d

e m

arc

he.

Elle

enfile

des v

ête

ments

chauds e

t ses c

haussure

s d

e m

arc

he.

Elle

enfile

des v

ête

ments

chauds e

t ses c

haussure

s d

e m

arc

he.

Elle

enfile

des v

ête

ments

chauds e

t ses c

haussure

s d

e m

arc

he.

Elle

enfile

des v

ête

ments

chauds e

t ses c

haussure

s d

e m

arc

he.

Elle

enfile

des v

ête

ments

chauds e

t ses c

haussure

s d

e m

arc

he.

Elle

enfile

des v

ête

ments

chauds e

t ses c

haussure

s d

e m

arc

he.

Elle

enfile

des v

ête

ments

chauds e

t ses c

haussure

s d

e m

arc

he.

Elle

enfile

des v

ête

ments

chauds e

t ses c

haussure

s d

e m

arc

he.

Elle

enfile

des v

ête

ments

chauds e

t ses c

haussure

s d

e m

arc

he.

Elle

enfile

des v

ête

ments

chauds e

t ses c

haussure

s d

e m

arc

he.

Elle

enfile

des v

ête

ments

chauds e

t ses c

haussure

s d

e m

arc

he.

Elle

enfile

des v

ête

ments

chauds e

t ses c

haussure

s d

e m

arc

he.

leu

r

mai

s

hie

r

dan

s

auto

ur

mêm

e

tou

te

mo

nta

gn

e

Texte 11 - Mots

L’éléphant est un animal vraiment très grand.

Il est aussi grand qu’une maison et il pèse aussi lourd

que six voitures ! Quand il fait très chaud, l’éléphant

agite ses grandes oreilles pour avoir de l’air :

il s’en sert comme d’un éventail !

Sa trompe aussi est très utile ; grâce à elle,

il peut aspirer de l’eau. Il peut déraciner des arbres et,

si l’éléphant est en danger, elle fait autant de bruit

qu’un klaxon. Elle sert aussi à faire plein de bisous.

L’éléphant est un animal vraiment très grand.

Il est aussi grand qu’une maison et il pèse aussi lourd

que six voitures ! Quand il fait très chaud, l’éléphant

agite ses grandes oreilles pour avoir de l’air :

il s’en sert comme d’un éventail !

Sa trompe aussi est très utile ; grâce à elle,

il peut aspirer de l’eau. Il peut déraciner des arbres et,

si l’éléphant est en danger, elle fait autant de bruit

qu’un klaxon. Elle sert aussi à faire plein de bisous.

Su

ppo

rts é

lève

s

| 8

1 m

ots

| T

exte

#1

2

FICHE INDIVIDUELLE POUR L'ÉLÈVE

Nom du texte : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Lecture 1 Lecture 2 Lecture 3 Lecture 4 Lecture 5 Lecture 6

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Temps : …………

Erreurs : …………

Copie flash de mots

Copie flash 1 ……………………… 2 ……………………… 3 ……………………… 4 ……………………… ………………………

Correction ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ………………………

Copie flash 5 ……………………… 6 ……………………… 7 ……………………… 8 ……………………… ………………………

Correction ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ………………………

Copie différée de phrases

Voyages Erreurs

………… 1 .….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………..

…………

Bande corrective à coller ici.

………… 2 .….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………..

…………

Bande corrective à coller ici.

Texte 12 - phrase 1

L’é

léphant est un a

nim

al vra

iment tr

ès g

rand.

L’é

léphant est un a

nim

al vra

iment tr

ès g

rand.

L’é

léphant est un a

nim

al vra

iment tr

ès g

rand.

L’é

léphant est un a

nim

al vra

iment tr

ès g

rand.

L’é

léphant est un a

nim

al vra

iment tr

ès g

rand.

L’é

léphant est un a

nim

al vra

iment tr

ès g

rand.

L’é

léphant est un a

nim

al vra

iment tr

ès g

rand.

L’é

léphant est un a

nim

al vra

iment tr

ès g

rand.

L’é

léphant est un a

nim

al vra

iment tr

ès g

rand.

L’é

léphant est un a

nim

al vra

iment tr

ès g

rand.

L’é

léphant est un a

nim

al vra

iment tr

ès g

rand.

L’é

léphant est un a

nim

al vra

iment tr

ès g

rand.

L’é

léphant est un a

nim

al vra

iment tr

ès g

rand.

L’é

léphant est un a

nim

al vra

iment tr

ès g

rand.

L’é

léphant est un a

nim

al vra

iment tr

ès g

rand.

L’é

léphant est un a

nim

al vra

iment tr

ès g

rand.

L’é

léphant est un a

nim

al vra

iment tr

ès g

rand.

L’é

léphant est un a

nim

al vra

iment tr

ès g

rand.

L’é

léphant est un a

nim

al vra

iment tr

ès g

rand.

L’é

léphant est un a

nim

al vra

iment tr

ès g

rand.

Texte 12 - Phrase 2

Si l’é

léphant est en d

anger,

il fa

it a

uta

nt de b

ruit q

u’u

n k

laxon.

Si l’é

léphant est en d

anger,

il fa

it a

uta

nt de b

ruit q

u’u

n k

laxon.

Si l’é

léphant est en d

anger,

il fa

it a

uta

nt de b

ruit q

u’u

n k

laxon.

Si l’é

léphant est en d

anger,

il fa

it a

uta

nt de b

ruit q

u’u

n k

laxon.

Si l’é

léphant est en d

anger,

il fa

it a

uta

nt de b

ruit q

u’u

n k

laxon.

Si l’é

léphant est en d

anger,

il fa

it a

uta

nt de b

ruit q

u’u

n k

laxon.

Si l’é

léphant est en d

anger,

il fa

it a

uta

nt de b

ruit q

u’u

n k

laxon.

Si l’é

léphant est en d

anger,

il fa

it a

uta

nt de b

ruit q

u’u

n k

laxon.

Si l’é

léphant est en d

anger,

il fa

it a

uta

nt de b

ruit q

u’u

n k

laxon.

Si l’é

léphant est en d

anger,

il fa

it a

uta

nt de b

ruit q

u’u

n k

laxon.

Si l’é

léphant est en d

anger,

il fa

it a

uta

nt de b

ruit q

u’u

n k

laxon.

Si l’é

léphant est en d

anger,

il fa

it a

uta

nt de b

ruit q

u’u

n k

laxon.

Si l’é

léphant est en d

anger,

il fa

it a

uta

nt de b

ruit q

u’u

n k

laxon.

Si l’é

léphant est en d

anger,

il fa

it a

uta

nt de b

ruit q

u’u

n k

laxon.

Si l’é

léphant est en d

anger,

il fa

it a

uta

nt de b

ruit q

u’u

n k

laxon.

Si l’é

léphant est en d

anger,

il fa

it a

uta

nt de b

ruit q

u’u

n k

laxon.

Si l’é

léphant est en d

anger,

il fa

it a

uta

nt de b

ruit q

u’u

n k

laxon.

Si l’é

léphant est en d

anger,

il fa

it a

uta

nt de b

ruit q

u’u

n k

laxon.

Si l’é

léphant est en d

anger,

il fa

it a

uta

nt de b

ruit q

u’u

n k

laxon.

Si l’é

léphant est en d

anger,

il fa

it a

uta

nt de b

ruit q

u’u

n k

laxon.

très

Gra

nd

(e)

auss

i

vra

imen

t

mai

son

quan

d

com

me

auta

nt

Texte 12 - Mots