ACCUEIL DES ESPAGNOLS

DU MARDI 26 MAI AU SAMEDI 30 MAI

2015

nb Nom/ classe Monument à présenter

1 Théo 3è8 Fontaine Fossati (mardi)

2 Damien 3è8 Ancien atelier de Nadar (mardi)

3 Rayan 3è8 Ancien hôtel Louvre et Paix(mar)

4 Léa 3è6 Mucem (jeu)

5 Ennio 3è7 Bibliothèque de l’Alcazar (jeudi)

6 Léa Marie 3è7 L’église des Accoules (jeudi)

7 Quentin 3è7 Maison dite du Figaro (mardi)

8 Clément 3è7 Rue de la République(jeudi)

9 Romane 37 Hotel de Cabre (jeudi)

10 Chloé 3è3 Immeubles Pouillon (jeudi)

11 Margaux3è3 Hôtel de Ville (jeudi)

12 Nino 3è3 Ancienne consigne sanitaire (jeu)

13 Laurine3è3 Fort St Jean (jeu)

14 Lucie 3è4 Port antique et jardin des vestiges (jeudi)

15 Sarah 3è4 La Major (jeu)

16 Alexis3è2 L’ancien Evéché (jeu)

17 Anissa 3è2 Palais Longchamp (jeu)

18 Benjamin 3è2 La maison diamantée(jeu)

19 Sasha 3è6 Fort St Nicolas (jeu)

20 Eugénie 3è6 L’hospice de La Vieille Charité (jeu)

21 Ludivine La place de Lenche (jeu)

22 Romy Hôtel Daviel (jeu) + Hôtel Dieu

23 Anaïs Port antique et jardin des vestiges (jeudi)

Objectifs pédagogiques : - approfondissement des connaissances de nos élèves sur leur ville -jeu de rôle leur permettant de mettre en application leurs connaissances et de raconter leur ville aux élèves espagnols -langue : ponctuer les explications par des mots clefs en espagnol (edificio, construído en, siglo…)afin d’aider les Espagnols à la compréhension. Modalités : 1)Préparation à la maison : dans le tableau ci-dessous, vous trouverez le site à présenter…Aller vous renseigner sur ce site ( taper le nom sur votre moteur de recherche, ou aller voir sur le lien suivant : http://visite.marseille.fr/promenade_historique/index.php )et préparez une petite fiche d’explications, en français (que vous lirez et relirez pour bien comprendre et maîtriser votre sujet) ; notez quelques mots-clefs en espagnol (par ex : edificio , iglesia, catedral, ayuntamiento…,construido en…, siglo…, por (= par)… ,arquitecto,…) 2)Présentation orale, sur les lieux : le jour J (indiqué dans le tableau et/ou le parcours), en français, + les mots clefs au bon moment (pour s’assurer que les Espagnols comprennent l’essentiel). Attribution des monuments à expliquer : Parcours à pied : (recorrido) Martes por la tarde : estación St Charles-Bd d’Athènes-La Canebière-le Vieux-Port.(+ rue St Fé, si temps) Jueves por la mañana : metro hasta Le Palais Longchamp ;tranvía ; parada del tranvía(tram) delante del Alcázar ; 10h-10h45 :le jardin des Vestiges(par le musée de Marseille)-bas de la République-grand-rue –hôtel des Cabres-hôtel Dieu- rue Caisserie-place de Lenche-rue de l’évéché –évéché- La Major -Mucem-passerelle- Fort St Jean :(pique-nique). Jueves por la tarde : Ancienne consigne sanitaire-quai du port-immeubles Pouillon-petit train-Hôtel de Ville- maison diamantée- espace Bargemon- Les Accoules-la Vieille Charité - place des moulins –rue du refuge- (Hotel Dieu)-rue Méry- tranvía (tram)République-église des réformés ;métro Les réformés-La Rose.

Préparation du séjour

L’ ARRIVEE / LA LLEGADA

1 ère VISITE DE LA VILLE /

PRIMERA VISITA DE MARSELLA

La fontaine Fossati /fuente Fossati

Théo presenta/ Théo présente:

La maison « du Figaro »/ casa de « Figaro » en La Canebière.

Quentin presenta/ Quentin présente:

La Chambre du Commerce et de l’Industrie/la Cámara de comercio e industria, en La Canebière.

Sous l’ombrière du Vieux- Port/debajo de la cubierta del Puerto

L’Opéra de Marseille/La ópera, siglo 18.

La Préfecture/La Jefatura de policía, siglo XIX

En route pour le collège/de camino al colegio.

Arrivée au collège/ Llegada al colegio

Goûter d’accueil / merienda de bienvenida

JOUR 2 : La Camargue Día 2 : La Camargue

Le matin: Visite du Musée Camarguais/ Por la mañana: visita del Museo Camargués

Pique-nique aux Saintes- Maries de la Mer/ Bocadillos en « Las Santas Marías del Mar »

Après-midi: Les Marais du Vigueirat/Por la tarde: Las Marismas de Vigueirat

Accueil / Recepción

Plan de la zone/Plano de las Marismas

Départ pour la visite: en calèche/salida para visitar el sitio en carretas

Le taureau camarguais / el toro camargués

Le cheval de Camargue / el caballo de raza « Camargue »

JOUR 3 : VISITE GUIDEE DE MARSEILLE / VISITA GUIADA DE MARSELLA

Musée d’Histoire de Marseille/Museo de Historia de Marsella

Le jardin des vestiges/el jardín de los vestigios y el puerto antiguo

Hôtel des Cabres, presentado por

Romane

L’Hôtel Dieu, presentado por Laurine

La catedral « La Major », presentada por sarah,…

Y,en el fondo/au fond, el antiguo obispado/l’ancien évêché, presentado

por Alexis

Le MUCEM, museo de las civilizaciones del Mediterráneo

Presentado por Léa…

De camino hacia la fortaleza San Juan/en route pour le Fort St

Jean

Pour le Pique-nique/ pa’ los bocadillos

Por la tarde,un paseo con el tren turístico/promenade en petit train

En route pour Notre Dame de la

Garde/subimos a Nuestra Señora de la

Guarda…

Marsella desde « La Bonne Mère »

El Puerto Viejo/le Vieux Port

Las Islas/les îles : Frioul et Château d’If

Día 4 / jour 4: Por la mañana:

Por la tarde / l’après-midi…

Fábrica de jabón « Le sérail » / visite de la Savonnerie Le Sérail

Día 5: la salida / jour 5: le départ

Fin du séjour des Andalous à Marseille/ así se acabó la estancia de nuestros amigos Andaluces en

Marsella...

:-(

Les élèves ayant participé au projet/ Los alumnos que participaron en el

proyecto Irene

Silvia

Marina

Irene

Belén

Sara

Irene

Elena

Ana Elisa

Mª Antonia

Alicia

Yamira

Alejandro

Jaime

Javier

Alejandro

Francisco Manuel

José Manuel

Nicolás

Martín Alberto

Sasha

Léa Marie

Eugénie

Chloé

Laurine

Lucie

Sarah

Anissa

Romane

Margaux

Léa

Nino

Théo

Damien

Rayan

Ennio

Benjamin

Clément

Quentin

Alexis

Sans oublier/no olvidamos a: -Anaïs P. qui a participé au guide

et nous a accompagnés en Camargue,

-Ludivine G. et Romy T. qui ont hébergé 2 élèves durant la

semaine à Marseille…