Diffuser et valoriser ses travaux scientifiques

Archives ouvertes. Diffusion et valorisation de ses travaux

Catherine Bertignac, Perrine Helly, Formation des doctorants UEB le 9 mars 2012

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Le Web 2.0, qui connaît?

Définir le web 2.0

« Usage d’internet qui permet à l’internaute d’interagir sur le contenu des pages web et de s’identifier à une

communauté »

Le Monde, supplément Éducation, jeudi 16 avril 2009, p.6

Définir le Web 2.0

Partage rapide et facile d'information

Interactivité

Réseaux

Agrégation des contenus

L'esprit « Bêta »

ensemble

d'outils

très variés

Source :

Lionel

Un concept qui marche...

Entreprise 2.0

Education 2.0

Marketing 2.0

Livre 2.0

Science 2.0

Science 2.0 pour les doctorants

13 Université de Bretagne Occidentale – Service Commun de documentation - BLP

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Les derniers articles du Monde.fr dans la rubrique « Idées» ou « Technologies »

Actualités du Buboblog (blog du SCD)

Une alerte ScienceDirect pour la recherche : TITLE-ABSTR-KEY(school or classroom) and TITLE-ABSTR-KEY(motivat* or engage* or achiev* or

investm* or effici*)

Les vidéos du site Canal U en sciences de l’ingénieur ou en sciences humaines

Correction

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Bloglines ...

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Echanger via les blogs

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Blog de laboratoire

Blogs des centres de documentation et des bibliothèques

Blog institutionnel

Vos réflexions du moment et des nouvelles de vos travaux en cours http://www.guidedesegares.info/

http://www.cafe-sciences.com/

Carnets de recherche

http://www.openedition.org/5866?pubtype=carnet

http://carnets.parisdescartes.fr/

http://www.researchgate.net/topic/Science_20_Publication_20/?dbw=true

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Des références bibliographiques

http://www.citeulike.org/user/janicewarner

Des références bibliographiques (2)

http://www.zotero.org/groups/crevillestheses

Exercice (sous Firefox)

Sur le catalogue du SCD de l'UBO, trouvez la référence suivante :

Reynolds, Garr, Guy Kawasaki, et Laurence Chabard. Présentation zen pour des présentations plus simples, claires et percutantes. Paris: Pearson Education France, 2008.

Exercice (suite)

Importez cette référence dans votre navigateur web via l'application Zotero (pré-installée)

Correction

Exercice

Exportez cette référence sous forme de texte dans

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Du partage de références aux réseaux sociaux scientifiques

http://www.mendeley.com/research-papers/

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Un idéal (et une mission) : le partage du savoir

Publier en Libre Accès http://www.revues.org/

Diffuser via les archives ouvertes

http://hal.univ-brest.fr/

Pour les mémoires d'étudiants : une archive nommée DUMAS

http://dumas.ccsd.cnrs.fr/

Un énorme gain de visibilité

Exemple d'une thèse :

Aurélie Dehouck. 2006. "Morphodynamique des plages sableuses de la mer d'Iroise

(Finistère)"

- bibliothèque de Lettres (Brest)

- bibliothèque La Pérouse (Plouzané)

- sur HAL-UBO (et sur HAL et TEL).

Un énorme gain de visibilité (2)

Prêts de la thèse papier Téléchargement de la thèse en ligne

Nombre de téléchargements ou

de prêts

3 prêts

710 téléchargements

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Des comptes-rendus de conférences

Vos supports de cours

http://www.slideshare.net/AnneC

Vos cours

http://cel.archives-ouvertes.fr/

Vos connaissances

http://fr.wikipedia.org/wiki/Brest

http://www.twiducate.com/

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Trouver un emploi Publier

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Votre CV

http://www.doyoubuzz.com/damien-bohelay

http://www.researchgate.net/profile/Virginie_Etienne/

http://www.viadeo.com

http://www.linkedin.com/pub/nathalie-coffineau/10/929/9a5

http://www.arts-humanities.net/

Des outils polyvalents

Ex: Research Gate

• Recherche d'articles dans 7 bases de données (Pubmed, IEEE, CiteSeer)

• Auto-archivage de publications

• Système d'alerte quand un article recherché est disponible en full-text

• Blogs (workgroups)

• Réseau social (« j'aime », groupes)

• Autopromotion, offres d’emploi

69 Université de Bretagne Occidentale – Service Commun de documentation - BLP Novembre 2011

5 difficultés pour utiliser le Web 2.0

Thomas Hawk. http://www.flickr.com/photos/thomashawk/96968793/. 2006. CC BY-NC 2.0

Des outils nombreux en constante évolution

Top mondial des réseaux

2008 2011

Myspace 75 M. 30 M.

Facebook 60 M. 845 M.

Pas de site de référence qui fasse l’unanimité auprès de la communauté scientifique.

Pérennité des outils non assurée.

Temps du Web 2.0 vs. temps de la science ?

Messages courts fragmentés incomplets immédiats impulsifs

Analyse développements argumentations continuité distanciation

Le Web 2.0 « sans autorité » ?

Anonymat

Facilité du « copier-coller »

Reprises en cascade

Source ? Croiser ses sources avant de valider

Les écueils de la vulgarisation

Fabvirge. http://www.flickr.com/photos/virginieetfabien/4689851917/

Contrôler ses données ?

Ouverture de comptes (Delicious, Twitter, Google, etc.) = diffusion informations personnelles

Exploitation par les sociétés commerciales

Difficulté, voire impossibilité de supprimer les données, commentaires, photos, etc.

5 raisons d’utiliser le Web 2.0 pour conclure

Elargir ses contacts et partager

Collaborer à distance

Faire connaître ses travaux

Obtenir un retour critique, des informations

Gérer les informations sur soi

53% des Français n'ont jamais tapé leur nom dans un moteur de

recherche.

Et vous ?

Conclusion : osez!

http://issuu.com/geemik/docs/cultivez_votre_identite_numerique_v1.2

Merci de votre attention (n'oubliez pas de remplir le formulaire d'évaluation de la formation)

Perrine Helly

SCD de l'UBO

perrinePOINThellyATuniv-brestPOINTfr

02 98 01 64 72 (ligne directe)

Catherine Bertignac

SCD-BLP

catherinePOINTbertignacATuniv-brestPOINTfr

02 98 49 88 87 (ligne directe)

Crédits photographiques

• Cajetan Barrett

• Alireza Bihamta

• Gaudencio Garcinuño

• Yishay Mor

• Gideon Burton

• Erminig Gwenn

Diffuser et valoriser ses travaux scientifiques

Education

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