Ce quon a appris cette année pendant le cours de français Dilan Üstek.

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Ce qu’on a appris cette année Ce qu’on a appris cette année pendant le cours de françaispendant le cours de français

Dilan ÜstekDilan Üstek

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Lenarduzzi1: Turkey, il faut Lenarduzzi1: Turkey, il faut prendre acte que nous sommes prendre acte que nous sommes dans une société de la dans une société de la connaissance et que les citoyens connaissance et que les citoyens et surtout les jeunes citoyens sont et surtout les jeunes citoyens sont "condamnés" à étudier toute leur "condamnés" à étudier toute leur vie. L'écolution permanente dans vie. L'écolution permanente dans tous les domaines oblige les tous les domaines oblige les citoyens à s'informer en citoyens à s'informer en permanence. Donc les 12 ans permanence. Donc les 12 ans d'école ne sont pas en principe d'école ne sont pas en principe trop long, c'est la base pour trop long, c'est la base pour pouvoir poursuivre après. On peut pouvoir poursuivre après. On peut toujours adapter mais toujours adapter mais certainement pas réduire. certainement pas réduire.

Turkey: Merci a tous et un grand Turkey: Merci a tous et un grand merci a Mr. Lenarduzzi pour ses merci a Mr. Lenarduzzi pour ses explications et reponses.explications et reponses.

Turkey: Est-ce que vous pensez que le système d’éducation de douze ans a l’école n’est pas trop pour le vingt-et-unième siècle? Moi, je pense que dans l’élémentaire, c’est bon. Mais le lycée est trop parce qu’il y a beaucoup des répétitions des mêmes sujets au lycée (ici en Turquie, du moins) et les étudiants veulent se spécialiser dans des disciplines différentes. Serait-il préférable selon vous, de commencer à l’université à dix-sept ans et étudier pour cinq ou six ans à l’université ? Ainsi, on pourrait profiter plus et mieux valoriser les programmes Erasmus qui sont très bien établis ! (Dilan)

En ConclusionEn Conclusion

Merci!!!!Merci!!!!

““Dans la rue de blancs Dans la rue de blancs manteaux...”manteaux...”

France Turquie 2007-2009

Présentation orale réalisée dans le cadre du projet

Comenius

‘ Regards croisés’

Avec l’aide de la Commission Européenne et du programme EFTLV