1

Cadre général des unités Cadre général des unités de concertationde concertation

2

La santé cardiovasculaire

• Maladies cardiovasculaires = principale cause de décès et de morbidité dans notre pays Vision centrée sur les facteurs de risques majeurs : tabac, cholestérol, HTA, obésité, …

• Or, c’est une thématique complexe car éventail très large des secteurs et acteurs concernés

• Approche globale de la santé intégrant le bien-être, la qualité de vie, la santé « positive », etc.

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Point de départ …

• L’importance des MCV en Communauté française• Le programme quinquennal de promotion de la santé• Le Plan Communautaire Opérationnel (PCO) • Le cadre de référence de la promotion de la santé CV

en CFB • Le Comité de pilotage du PCO• La CAP Cœur• L’identification des acteurs des champs de la prévention et de

la promotion de la santé CV en CF (le cadastre)• Un cadre de concertation pour opérationnaliser le plan

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Démarche proposée pour opérationnaliser le

PCO cardiovasculaire

Cadre réf.CV

Cadastre

Plan attitudes saines

Documentation grise, références bibliographiques

Programmes / projets des intervenants

Critères de qualité dela Charte européenne

Analyses / planifications

Identifications des priorités d ’actions

Processus de concertation

PCO CV / Programme CV

Autres

Planification participative

PNNS

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Travail en Unités de concertation (UC)

• 01 « Unité milieu de la petite enfance » • 02 « Unité enseignement fondamental » • 03 « Unité enseignement secondaire » • 04 « Unité enseignement supérieur et universitaire » • 05 « Unité monde du travail » • 06 « Unité adultes non actifs et/ou à statut précaire »  (intégrée à l’UC

08)

• 07 « Unité seniors actifs» (50-75 ans non dépendants)

• 08 « Unité populations fragilisées» (populations socio économiquement défavorisées)

• 09 « Unité pouvoirs locaux »• 10 « Unité colloques singuliers »

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Principes des UC

• Chaque UC propose des objectifs à 5 ans et des pistes d’actions concrètes à mettre en œuvre dans un délai de deux ans

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… 4 rencontres en unités de concertation (entre septembre 08 et avril 09) :

• Première réunion : Diagnostics

• Seconde réunion : Objectifs, résultats attendus et indicateurs

• Troisième réunion : Actions - programmation

• Quatrième réunion : Validation

Mise en œuvre des UC …

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Echanges et synthèses entre UC

UC UC

UC

UC

Analyse et planification systémique par unité de

concertation (UC)

Forumd’échange et de validation interdisciplinaire

Comité de pilotage

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Les différentes dimensions d’un programme

modes de vie

- Promotion de la Santé

conditions de vie

- Prise en charge des facteurs de risque

- Qualité des soins curatifs

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Facteurs d’efficacité des programmes

- Prise en compte des différentes dimensions

- Agir simultanément sur tous les facteurs

- Impliquer les bénéficiaires

- Assurer une cohérence et coordination

- Favoriser la continuité

- …

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UC1: petite enfance

- Public-cible: enfants de 0 à 3 ans, familles et accueil

- Objectif: capital santé CV de ces enfants

(et futurs adolescents et adultes)

- Moyens:

- promouvoir des modes de vie sains

- promouvoir des milieux de vie favorables

Question de départ

« Comment promouvoir

la santé cardiovasculaire

des enfants 0-3 ans

dans les milieux d’accueil et les familles ? »

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13

Résultats attendus

Un cadre de planification avec des objectifs opérationnels et des stratégies pour :

Pour permettre aux acteurs de renforcer leurs propres plans d’action CV

Pour guider la CFB dans les décisions politiques et la mise en œuvre des actions (PCO CV)

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Programme des quatre journées

Jour Phase Objectif

Jour 1 Diagnostic Réaliser l’analyse de la situation

Jour 2 Objectifs Définir des objectifs à 5 ans

Jour 3 Actions Définir le programme d’actions à 2 ans

Jour 4 Validation Ajuster et finaliser le programme

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Programme de la première journée

Horaire Contenu

10h00 à 10h45 AccueilPrésentation des participantsContexte de travailMode de travail

10h45 à 11h15 Attentes des participants

11h15 à 12h30 Démarrage du diagnostic

12h30 à 13h15 Repas et détente

13h15 à 15h15 Diagnostic à travers le modèle GCR

15h15 à 15h30 Clôture de la journée

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Consigne 1

1. Pouvez-vous lister les actions de santé cardiovasculaire que vous réalisez ou que vous connaissez en CF ?

Inscrire chaque action/projet sur un post-it jaune

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Consigne 2

2. A partir des activités retenues, pouvez-vous identifier leurs effets sur la santé cardiovasculaire et la santé en général ?

Inscrire chaque effet (ou bénéfice) sur la santé sur un post-it vert

En même temps, à partir des actions, identifier les liens directs et indirects entre l’action et l’effet sur la santé.

Noter sur les post-it bleus les liens directs, et sur les post-it mauves les liens indirects

Modèle pour la catégorisation des

résultats

Sources : Ackermann et al. Guide pour la catégorisation des résultats de projets de promotion de la santé et de prévention, Berne, Promotion Santé Suisse,2ème version revue et corrigée, juillet 2005

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A1. Développement d’offres de PS

A2. Représentations d’intérêts, collaboration entre organisations

A3. Mobilisation sociale

A4. Développement de compétences personnelles

C1.Environnement physiqueFavorable à la santé

C2.Environnement social Favorable à la santé

C3. Ressources personnelleset types de comportementfavorables à la santé

B1.Offres en matière dePromotion de la santé

B2.Stratégies de promotion dela santé dans la politiqueet les institutions

B3.Potentiel social etengagement favorables à la santé

B4.Compétences individuelles Favorables à la santé

D.Santé

Activités Santé Déterminants Facteursinfluençant

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D. Santé

1. Espérance de vie en bonne santé

2. Amélioration de la qualité de vie

3. Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risques)

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C1 Environnement matériel favorable à la santé

1. Réduction des influences physiques et chimiques nocives

2. Amélioration des ressources naturelles3. Installations et produits favorables à la santé

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C2 Environnement social favorable à la santé

1. Soutien social/réseaux/intégration2. Climat social3. Egalité des chances en matière de santé

23

C3 Ressources personnelles et types de comportements favorables à la santé

1. Ressources personnelles favorables à la santé2. Amélioration du comportement favorables à la

santé

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B1 Offres en matière de promotion de la santé (qualité de …)

1. Notoriété de l’offre2. Accessibilité de l’offre et atteinte des groupes

ciblés3. Utilisation de l’offre et satisfaction des

utilisateurs 4. Pérennisation de l’offre5. Amélioration des compétences prof. des

multiplicateurs (relais)

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B2 Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions

1. Engagement ferme de décideurs et/ou de personnalités clés

2. Bases écrites contraignantes pour des actions significatives

3. Modifications organisationnelles fonctionnelles 4. Echanges et coopérations efficaces

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B3 Potentiel social et engagement favorables à la santé

1. Existence de groupes actifs chargés des questions de promotion de la santé

2. Collaboration de nouveaux acteurs

3. Diffusion des questions auprès de groupes de la population

4. Appropriation des questions de santé par des groupes

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B4 Compétences individuelles favorables à la santé

1. Connaissance des processus/des thèmes

2. Attitudes positives par rapport au thème

3. Nouvelles aptitudes personnelles et/ou sociales

4. Renforcement de la confiance en soi

Aperçu général du modèle

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Enchaînements d’effets

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Activités de médiation (A2) → engagement de décideurs (B2) → création d’offres de prestations (B1) → renforcement des compétences individuelles (B4) → à long terme, augmenter les ressources personnelles en matière de santé (C3) → amélioration de la santé (D)

Utilisation du modèle

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